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《【外研版(一起)】小学英语三年级下册全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教案Module1Unit1She’sVeryNice教案设计 一、教学目标与要求1、知识与能力目标xkb1.com能够运用句型:Thisis…He’s/She’s….She’svery…Butshe’sabit…能够掌握单词:nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit.能够介绍人物,说出人物的特点。2、情感态度目标培养学生对同伴友善的态度,了解朋友的特点和能力。二、教学重点及难点用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。自我描述;介绍自己的家人。三、课前准备教学卡片、人物头像、教学课件四、教学过程Step1
2、Warmup1GreetingHello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Step2Presentationsandpractice1新授clever(1)由做算数题引出clever(2)进行发音教学v/v/(3)引导学生不断用I’mclever.进行自我评价以巩固此单词的学习。2复习naughty(1)由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty(2)用句子He’sverynaughty.练习单词。并板书句型Thisis…He’svery…(3)出示5幅卡通图片,请学生用新学句型进行描述。3复习nice新授abit(1)由
3、SnowWhite引出nice(2)T:Who’sniceinourclass?Ssshowtheiropinins.egWangHongisnice.etcT:SnowWhiteisnice,butshe’sabitshy.引出单词shy,两人进行操练。在此基础上进一步学习短语“bitshy”操练。(3)课件出示词组,引导学生自主练说abitegabitshy,abitnice,abitclever,abitnaughty4新授talkative和quiet(1)运用句型She’svery…Butshe’sabit…描述SnowWhite.(2)给出3
4、幅卡通图片,小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。(3)出示影视人物的图片,学生自由谈论其特点,教师自然引出单词loud,(4)谈论影视人物引出单词quiet,并进行发音教学qu/kw/…T:Who’squietinourclass?S:XXisquiet.Step3Consolidationandextension1Game(1)课件出示6幅卡通人物的图片及性格特征,师领读,复习单词(2)再此出示课件,一幅一幅图片出示,请学生根据记忆,说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。2Watchadialogue(1)让学生看教学光盘对话并且教师提出一
5、个问题:Panpanhasgot3friends.Whoarethey?(2)用单词卡片nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit复习单词,同时给六个学生。(3)再观看教学对话,并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面。(4)学生根据单词卡片的内容,描述每个人物的特点。(5)学生分组集体描述每个人物的特点。.通过这种方式,使学生学会怎样描述一个人物的特点。3Introduceafriend(1)教师介绍自己的一个朋友做示范。(2)学生在小组内介绍自己的朋友。(3)反馈。Step4SummaryT:I’mver
6、ygladtobeyourteacher.Someofyouareabitquiet.Someofyouareabitnaughty.Someofyouareabittalkative.Someofyouareabitshy.Butallofyouare veryniceandclever.Step5Homework1Listentothedialogueandtrytoreadit.2Finishtheactivitybookonpage1andpage2.Step6BlackboarddesignModule1PeopleUnit1She’snice
7、Thisis…He’svery…She’svery…Butshe’sabit…MaomaoXiaoyongParrotnicecleverloudabitshyabitquietnaughtyTeachingNotes:Module1Unit2I’mgoingtohelpher.教案设计 一、教学目标与要求1、知识与能力目标学会helpful,plus,twenty,more等词语,能够运用本课所学介绍自己,描述他人的性格。2、情感态度目标通过学习,让学生知道“金无足赤,人无完人。所有的人都是既有不足,也有很多优点。”二、教学重点与难点简单叙述他人的困难
8、和自己打算提供的帮助。三、课前准备单词卡片、课件。四、教学过程Step1Warm