《会计学基础》教案

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1、《会计学基础》教案第一章总论一、教学目标理解会计的基本职能,掌握会计基本六大要素,理解会计核算的基本前提,掌握会计核算方法的内容。二、教材分析1教学重点①会计要素②会计核算基本前提③会计核算的方法2教学难点六大要素的正确区分三、教学方法讲授法、示例法四、教学过程第一节会计的基本概念一、会计的产生与发展经济越发展,管理越需要加强,会计就越重要1.会计产生的原因:社会生产实践的需要2.会计发展的原因:a商品经济的发展—货币的出现b生产的更进一步发展和复杂化会计发展的三个过程:1古代会计A原始社会:“结绳记事”,“刻契记数”B周朝“司会”官职

2、;春秋战国时期,用入和出作为记账,用符号记录财产的增减c封建社会:取得了长足发展Ⅰ唐宋时期:会计专著出现“四柱结算法”旧管+新收-开除=实在Ⅱ明末清初:“龙门账”出现进-缴=存-该2近代会计资本主义社会:会计进一步发展公元13世纪—佛罗伦萨式簿记法公元14世纪—热那亚式簿记法公元15世纪—威尼斯式簿记法英美式会计经日本传入我国3现代会计股份制的出现标志着现代会计的开端,资本的所有权与经营权相分离,导致传统会计分为财务会计和管理会计。1963年,国务院发布《会计人员职权条例》1985年,施行《中华人民共和国会计法》1990年,国务院发布《

3、总会计师条例》1992年,财政部发布《企业财务通则》,《企业会计准则》1994年,实施《中华人民共和国注册会计师法》1997—2003年财政部颁布并修订了16个具体会计准则二、会计的基本职能基本职能:核算与监督关系:核算是监督的前提,没有核算提供数据,监督则失去了客观依据;若只有核算而没有监督,核算就缺乏质量保证。新职能:预测,决策,控制,分析三、会计的定义1.“工具论”:认为会计是一套分类,记录,计量,汇总和分析与解释的方法和技巧。会计是一种方法体系。2.信息系统论:会计旨在提高经济效益,加强经济管理而在企业范围内建立的一个以提供财务

4、信息为主的经济信息系统。3.管理活动论:是经济管理的重要组成部分,它是以货币计量为主要形式并采用专门的方法,对经济活动进行反映和监督的一种管理活动。第一节会计的对象和任务一、会计的对象一般对象:单位可用货币表现的经济活动具体对象:再生产的资金运动→六要素二、会计要素1资产A定义:过去的交易、事项形成,并由企业拥有或控制,预期会给企业带来经济利益的资源。B特点:①过去式;②拥有或控制;③预期经济利益的流入C分类:资产:①流动资产:货币资金、短期投资、存货、应收及预付款项(债权)②长期资产:固定资产、长期投资、无形资产、长期待摊费用2负债A

5、定义:由于过去的交易或事项所形成的、预期会导致经济利益流出企业的现实义务,这种义务需要企业在将来以转移资产或提供劳务加以清偿,从而引起未来经济利益的流出。B特点:①过去式;②现时义务;③经济利益的流出C分类:①流动负债:短期借款、应付票据、应付账款②长期负债:长期借款、应付债务、长期应付款3.所有者权益A定义:企业资产扣除负债后,由所有者享有的剩余权益。B资产和权益之间的关系:资产=权益资产=债权人权益(负债)+所有者权益※资产=负债+所有者权益(会计恒等式)4.收入A定义:企业在销售商品、提供劳务及他人使用本企业资产等日常活动中所形成

6、的,能够导致所有者权益增加,但与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。B特点:日常活动5.费用A定义:企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的能够导致所有者权益减少,但与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。B特点:①费用与收入存在因果关系②费用的发生通常是资产的减少或负债的增加为条件的,会减少所有者权益③日常活动中发生的成本:指企业为生产商品,提供劳务所发生的各种耗费。成本与费用的区别:①成本是按特定对象来归集的,而费用则是按期间相配比的。②成本按因果关系转化为费用成本:直接材料、直接人工、间接制造费用费用的确认:权责发生制=应收

7、应付制6.利润A定义:企业在一定期间的经营结果,是衡量企业经营业绩的重要指标利润:营业利润、利润总额、净利润B收入,费用,利润之间的关系:收入-费用=利润(或亏损)静态会计要素→时点资产,负债,所有者权益动态会计要素→时区收入,费用,利润※相关公式:营业利润=主营业务利润+其他业务利润-管理费用-财务费用-销售费用利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出净利润=利润总额-所得税其他业务利润=其他业务收入-其他业务支出主营业务利润=主营业务收入-主营业务成本-主营业务税金及附加二、会计任务1核算2监督3分析,预测,决策4考核第一节会计核

8、算的基本前提一、会计主体会计核算范围是会计主体的经济业务会计主体独立于自身的所有者会计主体区别于法律主体含义:①明确会计人员的立场②界定会计核算的范围是独立的经济实体独立的经济实体:独立地完成生产经营活动,

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