会计学基础教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里会计学基础教案　　第一章总论　　　　通过本章的学习，学生应理解会计的概念、对象、职能和目标；了解会计学科体系的构成和会计方法；理解会计核算的基本假设和一般会计原则；对会计的基本概念和基本理论有一个初步的认识。　　　　本章的教学要点有：会计的涵义；会计的基本职能；会计的目标；会计的对象；会计核算的基本假设和一般会计原则；会计方法。　　　　本章参考教学时数为6学时。　　　　第一节会计的涵义　　一、会计的产生和发展　　会计的产生

2、　　会计的起源：社会生产实践的需要。人类要生存，就要进行生产活动，必然会产生所费与所得，便产生了专门记录和计算经济活动过程中所费与所得的会计。　　“刻木记数”、“结绳记事、记数”、被称为会计发展史上的原始计量与记录时代。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　文字产生以后，会计就产生了。在

3、我国，最早记载会计一词是西周的《周礼》，并设置了会计官员---司会,规定了会计报表的编报制度。“零星算之为计，总和算之为会”。　　(二)会计的发展　　会计方法从不完善到逐步完善的发展。1949年，意大利数学家卢卡、巴其阿勒出版了《算术、几何与比例概要》一书，系统地介绍了威尼斯的复式记账法，并给予理论的阐述。这本书的问世，被认为是近代会计发展史上的一个里程碑。　　股份制的出现：资本的所有权与经营权相分离，导致传统会计分为财务会计和管理会计，标志着现代会计的开端。　　二、会计的定义　　“工具论”：认为会计是一套分类、记录、计量、汇总和分析与解释的方法或技巧。会计是一个方法体系　　

4、信息系统论：会计是旨在提高经济效益，加强经济管理而在企业范围内建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。　　管理活动论：会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为主要形式并采用专门方法，对经济活动进行反映和监督的一种管理活动。　　三、会计的特点　　以货币为主要计量单位时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始

5、终看在眼里，记在心里　　对经济活动要进行完整、连续、系统、综合的计算和记录　　会计以价值管理为基本内容　　会计以提高经济效益为终极目标　　第二节会计的职能与目标　　一、会计的基本职能　　会计职能的定义：会计职能是会计固有的功能，是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理中客观上所具有的功能。其基本职能是反映和监督。会计的反映职能会计的反映职能是指会计通过确认、计量、记录、报告，从数量上反映企业和行政事业单位已经发生或完成的经济活动，为经营管理提供经济信息的功能。反映职能是会计的最基本职能。反映职能的特点表现在如下的三个方面：　　1、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会

6、工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里会计的反映主要是从价值量上反映各经济主体的经济活动状况，也就是说，主要利用货币计量来反映各单位的经济活动情况，提供经济信息。在商品经济条件下，会计可以通过三种经济量度来综合反映经济活动的过程和结果，即货币量度、实物量度和劳动量量度。随着社会生产力的发展，经营活动的复杂程度的不断加大，人们不

7、可能仅仅从实物或劳动量方面来考察主体的经济活动过程和结果，而必须获得按一定程序进行加工处理后的以价值量表现为会计信息，才能从全过程掌握经济活动的运行。也就是说，会计核算是以价值量量度为主，而实物量度和劳动量量度只是辅助量度。　　2．会计反映应对各单位经济活动的全过程进行反映,即对各主体的经济活动进行事前、事中和事后的全过程的反映，不仅记录已经发生的经济业务，还要面向未来，为经营决策和管理控制提供依据。会计核算的基础工作是对事后发生的事项进行核算和分析，但随着经济活动的不断复杂及市场竞争的日趋激烈，事前的