体育教学案例分析与反思

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式体育教学案例分析与反思　　人们对班主任的评判标准就是对于班级的管理水平,一个班级的一言一行都反映着教师的管理水平。下面是为大家整理的初中体育教育案例，供大家分享。　　体育教学案例分析与反思一　　一、教学内容：　　1、立定跳远(辅导教学)　　2、游戏活动　　3、身体素质练习　　二、教学目标：　　1、知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。　　2、过程与方法目标：发展学生的一般性跳跃跳力，增强下肢的力量使学生在练习中体会身

2、体素质练习，养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生自主、探究的学习能力。　　3、情感态度目标：通过教学活动使学生能积极主动的练习，培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质。　　三、教学重难点：　　重点：臂摆和起跳的协调配合。　　难点：收腹抬腿。　　四、教学步骤与过程：　　一)开始部分：5′　　教师活动：学生活动：目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　1、提前到场布置场地器材。1、体育委员集

3、合整队，清点人数。　　2、向学生“问好”。2、向老师“问好”。　　3、检查课堂常规。3、精力集中，明确目标。　　4、向学生宣布课的内容及要求。4、遵纪守则，服从安排。　　5、安排见习生活动事宜。　　组织形式：★★★★★★★★(男生)　　☆☆☆☆☆☆☆☆(女生)　　△(教师)(图示1)　　二)准备部分：8′　　教师主导活动：学生主体活动：　　1.组织学生自主热身活动。3′1、每人一条绳进行自我热身活动。　　2.指导学生练习定位徒手操：5′2、休息时间收好跳绳。　　▼扩胸▼振臂3、跟随指导口令进行练习。　　▼体转▼压腿　　组织形式：(散点式站立)　　教学要求：1.学生呈散点式站立，拿出自己的跳

4、绳在原地做跳绳练习。　　2.目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式休息两分钟后，将跳绳收起来在原地做徒手操(4×8拍)　　三)基本部分：26′　　(立定跳远)辅导教学：12′　　动作方法：　　◎预摆起跳：两脚开立与肩同宽，两臂自然前后摆动，前摆时，两腿伸直;后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾(手尽量往后摆)。同时两脚快速用力蹬地，向前上方迅速跳起。　　要点：1、上下肢动作协调配合，上体稍前

5、倾。　　2、蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，　　腾空展体：起跳腾空后，并充分展体(三大关节“髋、膝、踝”伸直)。要点：空中展体要充分，强调三大关节伸直要自然、协调。　　收腹抬腿：收腹抬腿，小腿积极往前伸，并成“蹲距式”　　要点：积极收腹，小腿前伸。　　落地缓冲：落地时双臂用力向后摆动，并屈膝落地缓冲。　　要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前　　不往后。　　教师主导活动:学生主体活动：　　1、结合示范动作。1、针对问题积极思考和踊跃回答。　　2、对好的学生给予表扬与肯定。2、认真观看示范动作。　　3、讲解动作要领，提示要点。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基

6、本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式3、按照要求进行分组自主练习。　　4、练习中巡回观察与指导。　　练习安排：　　练习一：“图形练习法”练习者站在不同小圈内跳向外围大圈(5-6次)　　要求：原地节奏预摆后小跳。　　练习二：站在跳箱上完成体会练习(预摆起跳—腾空展体—收腹抬腿—落地缓冲)。×(5-6次)　　要求：用默念方法进行练习，并注意身体感受。　　中间休息：1′　　游戏活动：8′　　1、游戏名称：“火车赛跑”　　2、练习目的：活跃课

7、堂气氛，发展学生一般跳跃能力，培养团结协作意识。　　3、场地器材：篮球场、皮尺、秒表　　4、练习方法：画两条相距10米相互平行的线。将学生分成人数相等的如　　干组(每组5-8人)，成纵队站在起点线处(每队之间相隔2米)。教师喊“预备”时，每人以左手扶在前一人的肩上，右手托住后一人向前抬起的右脚踝组成一列“火车”。发令后，各队排头用走步带领后面的队员以单脚集体向前跳进，以最后一名队员到达终点线的队为胜。目前，土建、装潢和改