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时间:2018-12-19
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1、近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式体育教学案例分析与反思 人们对班主任的评判标准就是对于班级的管理水平,一个班级的一言一行都反映着教师的管理水平。下面是为大家整理的初中体育教育案例,供大家分享。 体育教学案例分析与反思一 一、教学内容: 1、立定跳远(辅导教学) 2、游戏活动 3、身体素质练习 二、教学目标: 1、知识与技能目标:通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领,并能运用所学技术进行练习。 2、过程与方法目标:发展学生的一般性跳跃跳力,增强下肢的力量使学生在练习中体会身
2、体素质练习,养成自觉锻炼身体的习惯,培养学生自主、探究的学习能力。 3、情感态度目标:通过教学活动使学生能积极主动的练习,培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质。 三、教学重难点: 重点:臂摆和起跳的协调配合。 难点:收腹抬腿。 四、教学步骤与过程: 一)开始部分:5′ 教师活动:学生活动:目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式 1、提前到场布置场地器材。1、体育委员集
3、合整队,清点人数。 2、向学生“问好”。2、向老师“问好”。 3、检查课堂常规。3、精力集中,明确目标。 4、向学生宣布课的内容及要求。4、遵纪守则,服从安排。 5、安排见习生活动事宜。 组织形式:★★★★★★★★(男生) ☆☆☆☆☆☆☆☆(女生) △(教师)(图示1) 二)准备部分:8′ 教师主导活动:学生主体活动: 1.组织学生自主热身活动。3′1、每人一条绳进行自我热身活动。 2.指导学生练习定位徒手操:5′2、休息时间收好跳绳。 ▼扩胸▼振臂3、跟随指导口令进行练习。 ▼体转▼压腿 组织形式:(散点式站立) 教学要求:1.学生呈散点式站立,拿出自己的跳
4、绳在原地做跳绳练习。 2.目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式休息两分钟后,将跳绳收起来在原地做徒手操(4×8拍) 三)基本部分:26′ (立定跳远)辅导教学:12′ 动作方法: ◎预摆起跳:两脚开立与肩同宽,两臂自然前后摆动,前摆时,两腿伸直;后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾(手尽量往后摆)。同时两脚快速用力蹬地,向前上方迅速跳起。 要点:1、上下肢动作协调配合,上体稍前
5、倾。 2、蹬地快速有力,腿蹬和手摆要协调, 腾空展体:起跳腾空后,并充分展体(三大关节“髋、膝、踝”伸直)。要点:空中展体要充分,强调三大关节伸直要自然、协调。 收腹抬腿:收腹抬腿,小腿积极往前伸,并成“蹲距式” 要点:积极收腹,小腿前伸。 落地缓冲:落地时双臂用力向后摆动,并屈膝落地缓冲。 要点:小腿前伸的时机把握好,曲腿前伸臂后摆,落地后往前 不往后。 教师主导活动:学生主体活动: 1、结合示范动作。1、针对问题积极思考和踊跃回答。 2、对好的学生给予表扬与肯定。2、认真观看示范动作。 3、讲解动作要领,提示要点。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基
6、本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式3、按照要求进行分组自主练习。 4、练习中巡回观察与指导。 练习安排: 练习一:“图形练习法”练习者站在不同小圈内跳向外围大圈(5-6次) 要求:原地节奏预摆后小跳。 练习二:站在跳箱上完成体会练习(预摆起跳—腾空展体—收腹抬腿—落地缓冲)。×(5-6次) 要求:用默念方法进行练习,并注意身体感受。 中间休息:1′ 游戏活动:8′ 1、游戏名称:“火车赛跑” 2、练习目的:活跃课
7、堂气氛,发展学生一般跳跃能力,培养团结协作意识。 3、场地器材:篮球场、皮尺、秒表 4、练习方法:画两条相距10米相互平行的线。将学生分成人数相等的如 干组(每组5-8人),成纵队站在起点线处(每队之间相隔2米)。教师喊“预备”时,每人以左手扶在前一人的肩上,右手托住后一人向前抬起的右脚踝组成一列“火车”。发令后,各队排头用走步带领后面的队员以单脚集体向前跳进,以最后一名队员到达终点线的队为胜。目前,土建、装潢和改
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