二年级品德与社会下册 班级小明星 1教案 浙教版

《二年级品德与社会下册 班级小明星 1教案 浙教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（浙教版）二年级品德与社会下册教案第二单元班级的荣誉3.班级小明星教学目标：1.态度和情感：会欣赏班级中同学的优点，为同学的良好表现而骄傲。2.行为和习惯：能及时发现并学会欣赏同学的优点。3.过程和方法：积极参与采访小明星的活动。4.知识和技能；掌握采访的基本程序和基本礼仪，学会在交流中感受他人的优点。教学过程一、寻找班级小明星。1.某一方面表现特别突出的。如：助人小明星、礼仪小明星、学习小明星、运动小明星、歌唱小明星、钢琴小明星、巧手小明星、环保小明星、绘画小明星、金点子小明星、自理小明星等等————（多多引导孩子发现身边同学的闪光点，寻找各种类型的小

2、明星，力求使更多的同学从中得到鼓励。）2.为每个小明星准备一朵纸剪小红花。可以贴一寸照片或写名字。二、看图讨论怎样采访。1.小组讨论，编写采访提纲。（例：采访助人小明星。）我们的采访提纲组员：1.你帮助同学的时候自己快乐吗？2.你帮助同学时对自己有影响吗？3.哪件事情给你留下的印象最深？4.5.2.出示加油站里的采访秘诀：采访的秘诀1.事先约定采访的时间；2.有礼貌地提问；3.认真倾听；4.仔细记录；5.采访结束时向被采访者致谢。6.给采访者看采访记录。三、实践活动：实地采访。提示：1.根据采访提纲，组织采访。2.各种形式做好采访记录；（记具体，记原话、

3、记疑难点、）参考教参第38页。3.采访结束及时做好整理。4.被访者或采访者制作心得卡。（做成各种形状的贺卡，可以写自己的心得，也可以写最能代表自己心得的谚语、名言。配上自己喜欢的图画或剪贴。）例：1.（锻炼）若要健，天天练。2.刀越磨越亮，劲越练越强。3.（思考）缺少知识就无法思考，缺少思考也就不会再有知识。4.（勤奋）在烈日下干过活的人，吃饭才感到香甜。5.（学习）天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。6.（助人）你的快乐就是我最大的快乐。7.（手工）熟能生巧，勤能补拙。8.（环保）地球只有一个，让我们共同来保护自己的家园。9.（惜时）没有时

4、时刻刻，就没有年年月月。最珍贵的财富是利用时间，最巨大的浪费是虚度流年。时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。少壮不努力，老大徒伤悲。知道一分钟如此可贵，就应该珍惜每一秒钟。10.音乐使我的生活充满快乐。11.绘画使我的生活充满色彩。．．．．．．四、举办采访交流会。1.营造一种轻松的谈话氛围；鼓励说出采访后的真实感受。比如可以这样说：我发现____________。我真佩服____________。没想到____________。原来我以为____________，现在____________。等等。2.答“记者”问——模拟记者招待会。

5、（让大家特别值得关注的同学在台上做被访问对象，准备答记者问，其他同学当记者，提出刚才交流好以后还想提的问题）3.交流心得卡、张贴心得卡。——与前一课《班级风景线》的展示角或荣誉栏、知心角等栏目结合起来。（制作、交流、张贴心得卡的目的：不但学会在交流中感受他人的优点，同时还会欣赏班级中同学的优点，为同学的优良表现而骄傲。）五、总结。出示回音壁：班级里有这么多的小明星，我为他们感到骄傲。1.在本课的教学设计中，主要是以“采访”为主要活动形式进行教学，包括采访前的学习与分工，采访时的实践活动，采访后的交流会。从而掌握采访的基本程序和基本礼仪。能及时发现并学会欣

6、赏同学的优点。学会在交流中感受他人的优点。）2.在本课的教学设计中，主要讲讲这三个环节的设计意图：一是为每个小明星准备一朵纸剪小红花。可以贴一寸照片或写名字；二是被访者或采访者制作心得卡。做成各种形状的贺卡，可以写自己的心得，也可以写最能代表自己心得的谚语、名言。配上自己喜欢的图画或剪贴；三是交流心得卡、张贴心得卡。这三个环节的主要目的在于：一是与前一课《班级风景线》的展示角或荣誉栏、知心角等栏目结合起来。二是为后一课的《我们的班级报》提供内容。三是和整个单元的主题和主线相结合。从而更好地达到本课的教学目的。）建议一：多多引导孩子发现身边同学的闪光点，寻

7、找各种类型的小明星，力求使更多的同学从中得到鼓励。建议二：鼓励说出采访后自己的真实感受。