7.3新时代文明传习（征求意见稿)

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1、WORD格式整理版关于推进“新时代文明传习中心”建设的工作方案（征求意见稿）为深入贯彻落实党的十九大精神，大力实施乡村振兴战略，加强农村精神文明建设，切实打通基层宣传思想文化工作到达群众的“最后一公里”，根据中央文明委2018年工作安排，我省决定在基层开展“新时代文明传习中心”建设工作，结合实际，特制定如下方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，围绕实施乡村振兴战略和打赢脱贫攻坚战，以培养担当民族复兴大任的时代新人、弘扬共筑美好生活梦想的时代新风为根本，扎实推进“新时代文明传习中

2、心”建设，通过传播党的创新理论、方针政策、法律法规、优秀文化、科学技能、文明风尚，引导广大干部群众自觉践行、知行合一，大力推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根，切实提升基层干部群众精神风貌，不断提高城乡社会文明程度，为决胜全面建成小康社会、开启新时代河南全面建设社会主义现代化新征程提供思想保证、精神力量、道德滋养和文化条件。范文范例参考WORD格式整理版二、机构设立新时代文明传习中心是党委领导下的综合性宣传教育阵地，由宣传部门牵头统筹、相关部门协调配合、社会各界广泛参与。各地成立建设工作领导小组，全面

3、抓好“新时代文明传习中心”建设管理工作。领导小组下设办公室，承担日常管理工作，负责做好“新时代文明传习中心”建设的综合协调、组织实施、督查指导等事项，办公室主任由党委宣传部长兼任。1.分级组建机构。以县域为整体，整合运用各类宣传思想文化阵地和资源，在县一级建设“新时代文明传习中心”，县（市、区）党委书记兼任中心主任；在乡镇一级建设“新时代文明传习所”，由乡镇党委书记兼任所长；在村一级建设“新时代文明传习站”，由村党支部书记兼任站长。2.有效整合资源。要充分整合利用现有的场所、器材、宣讲人员等资源，因地制宜，采用适合基层

4、农村实际的方式方法开展传习活动。各地各级可有效利用党校、党员电教中心、党员群众服务中心、农村综合文化服务中心、农家书屋、道德讲堂、乡村学校少年宫等场所，开展好“课堂传习”“流动传习”；充分运用百姓文化云、文化信息资源共享工程、远程教育等拓展传习平台和载体，发挥报纸刊物、广播电视、门户网站、手机报、手机台、“两微一端”等传播平台的作用，开展好“融媒体传习”。　范文范例参考WORD格式整理版3.组建传习队伍。省委宣传部、省文明办会同有关部门，结合传习内容，组建省级新时代文明传习志愿服务队伍。按照分级负责的原则，市、县、乡镇

5、、村也要根据本地实际，相应组建新时代文明传习志愿服务团队。各级党员干部、理论宣讲人员、专业技术人员、行业领域人才，各类先进模范人物，党校高校教授、学校教师，文化文艺工作者、传统工艺传承人，以及退休干部、第一书记、驻村干部、乡村“五老”人员、新乡贤等，都可纳入新时代文明传习志愿服务团队，并通过志愿服务的形式开展传习活动。4.加强经费保障。各县（市、区）党委、政府要加大对“新时代文明传习中心”建设经费的统筹安排和管理力度，提高经费预算安排的科学性、合理性，切实加强对经费预算、执行和资金使用监管，确保资金足额到位并有效使用，

6、为新时代文明传习活动的深入开展提供充足的经费保障。省、市级财政将对活动开展较好的县（市、区）给予一定的奖励资金支持。三、传习内容按照学懂弄通做实的要求，坚持把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要任务，努力把“新时代文明传习中心”建设成为学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想的平台、建设成为宣传党的惠民政策的平台、建设成为加强农村思想道德建设的平台、建设成范文范例参考WORD格式整理版为传播文明风尚的平台、建设成为开展为民惠民常态化服务的平台。在推进新时代文明传习中心建设，坚持理论武装、新闻

7、出版、文艺创作、思想政治教育、精神文明创建等各方面工作协同发力，切实推动新时代文明传习活动与党的创新理论进基层相结合、与脱贫攻坚相结合、与融媒体传播相结合、与学雷锋志愿服务相结合、与“红色文艺轻骑兵”建设相结合、与科技文化卫生“三下乡”服务相结合，把新时代文明传习中心打造成兼具思想政治引领、传播党的声音、传承优秀文化、培育文明新风、提供惠民服务等多种功能的综合性宣传教育阵地。1.重点宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导

8、基层党员干部和农民群众积极主动谋发展、感恩奋进跟党走。2.重点宣讲习近平精准脱贫思想、产业扶持、医疗教育、社会保障以及金融扶贫、生态补偿、易地扶贫搬迁、农村危房改造等支农惠农政策和扶贫政策，提高广大群众惠民政策知晓率。3.重点宣传全面推进依法治国的重大意义、指导思想、总体目标、基本原则和重大任务，以及中国特色社会主义法治道路的根本