三年级音乐上册 龟兔赛跑3教案 北京版

ID:29419587

大小:81.06 KB

页数:5页

时间:2018-12-19

三年级音乐上册 龟兔赛跑3教案 北京版_第1页
三年级音乐上册 龟兔赛跑3教案 北京版_第2页
三年级音乐上册 龟兔赛跑3教案 北京版_第3页
三年级音乐上册 龟兔赛跑3教案 北京版_第4页
三年级音乐上册 龟兔赛跑3教案 北京版_第5页
资源描述:

《三年级音乐上册 龟兔赛跑3教案 北京版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、龟兔赛跑第(五)册第(六)课(龟兔赛跑)共()课时课题《龟兔赛跑》第()课时教学内容音乐欣赏《龟兔赛跑》教学目标1、通过欣赏《龟兔赛跑》,感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子),并理解这首乐曲所表现的内容。2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教材分析教学重点教学难点教学准备教学过程内容及目标教师活动学生活动一、教学准备:听音乐进教室。二、课题导入:三、音乐欣赏:引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。1、教师播放音乐。2、学生听音乐进教室。1、老师扮主持人,从后面走进和

2、小朋友打招呼:嘿!小朋友们好,我是燕子姐姐,欢迎大家来到“音乐动画城”。1、师:燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了,是吗?下面就让我们来看一看,燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧!(播放无声动画片)学生听音乐拍手进教室。学生观看音动画。2、师:哦,原来是小兔子和乌龟,谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。师:小朋友们学得真好,不过,燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么,你们能告诉我吗?(声音)师:小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片,你们觉得好看吗?(不好看)好,下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧!            (2)师:燕子姐

3、姐这里有两段音乐,分别是由两种管弦乐器演奏的,我们一起来看一看。            (画面出现单簧管图片):这个乐器的名字叫“单簧管”(点击出示“单簧管”字样),它奏出的音乐是(点击音乐响起),你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?老师总结:单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!学生说说声音。学生看乐器。(学生回答)引导学生分段欣赏音乐故事。师:还有一种管弦乐器是什么呢?我们一起来看。点击出现“大管”图片:这个乐器的名字叫“大管”,小朋友看一看,大管和刚才的“单簧管”一样

4、吗?(引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢?(点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢?为什么?老师总结:大管奏出的音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!(3)师:小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐,可高兴了!你们看,它们迫不及待地跳起舞来了。(画面出现配上了音乐的动画片)(1)师神秘地:今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。(蓝猫出现:小朋友们好,我是蓝猫)师:原来是蓝猫呀,小朋友你们喜欢蓝猫吗?好问的蓝猫今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物,而且也带来了许多问题。当然喽,聪明能干的小朋友会得到蓝猫的

5、奖品!蓝猫的奖品!(老师出示蓝猫小标贴)         学生通过观察分辨乐器的声音。师:好,下面让我们一起来欣赏一下蓝猫带来的礼物吧,不过,可要认真看,认真听,才能回答出蓝猫提出的问题吆!(2)学生听音乐故事至“比赛开始了”。蓝猫出现:小朋友,看到这儿,你能听出下面的音乐表现的是哪只小动物吗?师:小朋友的耳朵真灵呀,很快就回答出了蓝猫的第一个问题。我们继续往下看下面的故事吧。(3)学生听故事至“喊叫声惊醒了小兔子”。 蓝猫出现:小朋友们顺利地通过了第一关,接下来你能听着下面的音乐做出合适的动作吗?(播放小兔子睡着了的音乐和乌龟继续努力追赶的音乐,师:小

6、朋友们学得真象,比赛的结果到底怎样呢?(4)学生听音乐至故事结束。    蓝猫出现:聪明的小朋友,故事讲完了,你知道跑得快的小兔子为什么输给乌龟了?了慢吞吞的老乌龟吗?    引导学生讨论。    老师总结:对呀,骄傲使人落后,小朋友,我们在生活中可不能学骄傲自大 分别播放两段主题音乐,请小朋友辨别,并请小朋友说说故事中两只动物的特点,表现好的给予蓝猫小标贴请小朋友模仿出相应的小动物形象3、复听音乐故事,引导学生进行表演。(1)出示小动物的头饰:谁想来表演"龟兔赛跑"?(2)请三个小朋友分别做小兔子、乌龟、小猴子,其余小朋友做森林中其他的小动物,到音乐结

7、束时,老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。(3)师:小朋友们表演得真棒。呀,时间过得真快,这一期的音乐动画城节目就要结束了,在这里,燕子姐姐要布置一个任务:请小朋友们回去将这个故事用彩笔画出来,下一期节目让我们来比一比谁画得最好!好吗?好,让我们一起和蓝猫说再见吧!(小朋友和蓝猫、燕子姐姐说再见)(三)结束活动。 学生随音乐出教室。学生分角色进行表演。课后反思

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《三年级音乐上册 龟兔赛跑3教案 北京版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、龟兔赛跑第(五)册第(六)课(龟兔赛跑)共()课时课题《龟兔赛跑》第()课时教学内容音乐欣赏《龟兔赛跑》教学目标1、通过欣赏《龟兔赛跑》,感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子),并理解这首乐曲所表现的内容。2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教材分析教学重点教学难点教学准备教学过程内容及目标教师活动学生活动一、教学准备:听音乐进教室。二、课题导入:三、音乐欣赏:引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。1、教师播放音乐。2、学生听音乐进教室。1、老师扮主持人,从后面走进和

2、小朋友打招呼:嘿!小朋友们好,我是燕子姐姐,欢迎大家来到“音乐动画城”。1、师:燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了,是吗?下面就让我们来看一看,燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧!(播放无声动画片)学生听音乐拍手进教室。学生观看音动画。2、师:哦,原来是小兔子和乌龟,谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。师:小朋友们学得真好,不过,燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么,你们能告诉我吗?(声音)师:小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片,你们觉得好看吗?(不好看)好,下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧!            (2)师:燕子姐

3、姐这里有两段音乐,分别是由两种管弦乐器演奏的,我们一起来看一看。            (画面出现单簧管图片):这个乐器的名字叫“单簧管”(点击出示“单簧管”字样),它奏出的音乐是(点击音乐响起),你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?老师总结:单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!学生说说声音。学生看乐器。(学生回答)引导学生分段欣赏音乐故事。师:还有一种管弦乐器是什么呢?我们一起来看。点击出现“大管”图片:这个乐器的名字叫“大管”,小朋友看一看,大管和刚才的“单簧管”一样

4、吗?(引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢?(点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢?为什么?老师总结:大管奏出的音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!(3)师:小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐,可高兴了!你们看,它们迫不及待地跳起舞来了。(画面出现配上了音乐的动画片)(1)师神秘地:今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。(蓝猫出现:小朋友们好,我是蓝猫)师:原来是蓝猫呀,小朋友你们喜欢蓝猫吗?好问的蓝猫今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物,而且也带来了许多问题。当然喽,聪明能干的小朋友会得到蓝猫的

5、奖品!蓝猫的奖品!(老师出示蓝猫小标贴)         学生通过观察分辨乐器的声音。师:好,下面让我们一起来欣赏一下蓝猫带来的礼物吧,不过,可要认真看,认真听,才能回答出蓝猫提出的问题吆!(2)学生听音乐故事至“比赛开始了”。蓝猫出现:小朋友,看到这儿,你能听出下面的音乐表现的是哪只小动物吗?师:小朋友的耳朵真灵呀,很快就回答出了蓝猫的第一个问题。我们继续往下看下面的故事吧。(3)学生听故事至“喊叫声惊醒了小兔子”。 蓝猫出现:小朋友们顺利地通过了第一关,接下来你能听着下面的音乐做出合适的动作吗?(播放小兔子睡着了的音乐和乌龟继续努力追赶的音乐,师:小

6、朋友们学得真象,比赛的结果到底怎样呢?(4)学生听音乐至故事结束。    蓝猫出现:聪明的小朋友,故事讲完了,你知道跑得快的小兔子为什么输给乌龟了?了慢吞吞的老乌龟吗?    引导学生讨论。    老师总结:对呀,骄傲使人落后,小朋友,我们在生活中可不能学骄傲自大 分别播放两段主题音乐,请小朋友辨别,并请小朋友说说故事中两只动物的特点,表现好的给予蓝猫小标贴请小朋友模仿出相应的小动物形象3、复听音乐故事,引导学生进行表演。(1)出示小动物的头饰:谁想来表演"龟兔赛跑"?(2)请三个小朋友分别做小兔子、乌龟、小猴子,其余小朋友做森林中其他的小动物,到音乐结

7、束时,老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。(3)师:小朋友们表演得真棒。呀,时间过得真快,这一期的音乐动画城节目就要结束了,在这里,燕子姐姐要布置一个任务:请小朋友们回去将这个故事用彩笔画出来,下一期节目让我们来比一比谁画得最好!好吗?好,让我们一起和蓝猫说再见吧!(小朋友和蓝猫、燕子姐姐说再见)(三)结束活动。 学生随音乐出教室。学生分角色进行表演。课后反思

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭