三年级语文上册 公仪休拒收礼物 4教案 沪教版

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1、公仪休拒收礼物【教学目标】情感目标：理解课文，学习公仪休清正廉洁的高贵品质。能力目标：能有感情、分角色朗读课文。知识目标：初步能表演独幕剧，体会人物的形象。【教学重点】有感情地朗读课文，体会公仪休地崇高品格。【教学难点】理解公仪休最后一段话的含义。【课前准备】小黑板、道具等【教学过程】一、导入：今天我们继续来学习公仪休拒收礼物(独幕剧)，把书打开，先听一下课文的朗读，思考这个独幕剧讲了一个什么故事？这节课我们仔细地来讨论并演练一下这个剧情。公仪休二、精读课文：自由读课文剧本，思考：（1）公仪休爱吃鱼吗？从什么地方可以看出来？（2）公仪休是

2、怎样拒收礼物的？（3）公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼呢？并找出有关句子反复地读一读。1．讲读第一部分过渡：公仪休爱吃鱼吗，从哪里可以看出？根据学生回答，屏幕显示两句句子：ɑ．嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。b．只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。（1）指导朗读品味，体会公仪休对鲤鱼的喜爱之情。(练一练指名读)（2）齐读这两段课文。{板书：爱吃鲤鱼}公仪休非常喜欢吃鱼，这就有人送鱼来了。（你来当管家，他又是怎样拒绝的，谁来做公仪休）2．讲读第二部分（1）分角色读管家、公仪休的话出

3、示句子：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。（齐读）（2）公仪休真的是“一闻到鱼的腥味就要呕吐”吗？他为什么这样说？（其实这是假话，他这样说才能让管家把鱼带走。送鱼的目的是有意讨好。）（3）你能把他们俩的对话都读好吗？我们一起来试一试。过渡：为什么公仪休喜爱吃鱼，却不收呢？在一旁的子明不明白，你们明白吗？{拒收鲤鱼}3．讲读第三部分(1)自由读下面一部分，画出有关句子(2)指名读一读(3)出示最后一段话齐读(4)找出这段话中的关联词，自己读一读，说说这段话你怎么理解？（俗话说

4、，拿人家的手短，吃人家的嘴软。）{如果……就……所以……收鱼违纪办事}(5)谁能想象一下公仪休的语气，学着他来读一读。(6)指名读齐读听了公仪休的一番话，子明明白了他说：“……”（引读）那他今后会怎样做呢？同学们，你们也明白了吗？明白了什么？[假如你是局长，有人送你爱抽的香烟，你会怎么做？我请一个同学来表演。]4．学完了课文你觉得公仪休是个怎样的人？（清正廉洁以身作则聪明机智）三、分角色读课文。课文中除了公仪休这个人物，还有管家他是怎样的人？（虚情假意阿谀逢迎）子明呢？（谦逊有礼勤学好问）我们分角色来读一下他们的对话，选择一下自己感兴趣的

5、人物。谁愿意来试试。分角色朗读。四、表演独幕剧。同学们读得真不错，能不能把它表演出来，下面先看一段录象。剩下的时间找一下搭档，仿照录象中的练一练。表演时要注意表情、动作，可以表现得夸张一些，会背的同学就试着背，不会背的可以看着书读。学生自由找人组合表演（准备五分钟）学生上台表演五、总结课文。今天我们学了什么？六、作业。课后再演练一下《公仪休拒收礼物》这个独幕剧，把戏演得更好些、更逼真些。选择你最感兴趣的人物来演。仔细揣摩人物内心想法。板书：爱吃鲤鱼如果收鱼就公仪休清正廉洁违纪办事所以拒收鲤鱼