九年级化学 《物质组成的表示方法》教案 沪教版

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1、第四节物质组成的表示方法【学习目标】〖知识与技能〗1、知道化学式的含义；知道物质中元素的质量比和元素的质量分数的含义；2、知道常见元素和原子团的符号及其化合价；认识化合价和离子电荷的关系；3、能根据化合价书写常见的简单物质的化学式；4、学会对简单物质的命名；5、学会根据化学式进行简单的计算（化合价、相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数）；6、学会阅读自主学习；初步形成对事物的进行抽象的能力和定量处理能力。〖过程与方法〗1、通过交流、讨论进行自主学习；2、认识定量研究的方法。〖情感态度价值观〗1、领悟物质基本组成的统一性2、体科学计算的规范和严谨。【教学课型】多媒体课

2、【教学课时】3-4课时【教学过程】第一课时【复习提问】1、化学上用什么来描述物质的组成。2、写出你所知道物质的化学式【新授】阅读思考：1、什么叫化学式？(用元素符号和数字表示物质组成的式子。)演示讲解：如课本图示说明化学式能反映物质组成讨论交流：思考根据物质的化学式你能得到有关物质的组成和构成的哪些信息？小结点拨：2、化学式的含义Ø表示物质和物质的组成元素Ø揭示物质中原子或离子的个数关系如为“分子式”，则还可表示构成物质的一个分子及其分子的构成。如：“H2O”“2H2O”联想与启示：单质是由同种元素组成的纯净物。请试着书写出铝单质、氦单质、金刚石；氧气、氮气等物质的化学式

3、，体会这些物质的化学式的写法有什么差异，把你的想法与同学们交流。小结：如何书写物质的化学式（一）一、单质的化学式（1）直接用元素符号表示单质：v金属单质单质v稀有气体单质v部分非金属固态单质（2）用元素符号和数字表示单质：v非金属单质：如氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、氟气（F2）、氯气（Cl2）、溴（Br2）、碘（I2）等。联想与启示：化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。请试着书写出水、二氧化碳、过氧化氢；氢氧化钙、碳酸氢铵等物质的化学式，体会化合物的化学式书写要领。小结：如何书写物质的化学式（二）2、化合物的化学式弄清物质的组成元素或原子团某些元素的原

4、子集合在一起作为一个整体参加化学反应，它所起的作用和一个原子一样，这样的原子集合称为原子团。化学上常用“根”来命名。如氢氧根（OH）、碳酸根（CO3）铵根（NH4）等确定元素原子或原子团的个数关系讲解：确定原子个数关系可利用化合价1、什么是化合价？2、常见元素和原子团的化合价（P80表3-7：常见元素和原子团的化合价）3、介绍变价4、记忆方法（口诀）常见元素的化合价（口诀）v一价氯氢钠钾银；二价氧镁钙钡锌；v氮有二三四和五；单质为零要记清。v二四六硫二四碳；三铝四硅五为磷；v铜一二，铁二三；变价知识脑中拴。常见原子团的化合价（口诀）v负一硝酸氢氧根；负二碳酸硫酸根；v负三

5、记住磷酸根；正一价的是铵根。1、化合物中元素有化合价，且组成元素的正负化合价代数和为零2、单质中元素的化合价为零讲解练习：化合价的标法1、标出下列物质中各元素的化合价H2OZnSFeH2CO32、标出下列物质中各原子团的化合价NaOHCuSO4NH4NO33、按要求用符号表示（1）+2价的钙元素（2）氯化钙中钙元素为+2价【课时小结】学生自我小结【布置作业】课后习题第二课时【复习提问】1、什么叫化学式？2、什么是化合价？说出常见元素及原子团的化合价。3、说出下列符号的含义【新授】先学后用：例题：写出氧化铝、氢氧化铝的化学式归纳小结：化合物的化学式书写要领1、写出组成元素或

6、原子团的符号Ø正价在左（前）；负价在右（后）；Ø金属在左（前）；非金属在右（后）；Ø氢元素在左（前）；氧元素在右（后）；2、查出所需元素（或原子团）的化合价，确定原子（或原子团）个数关系3、将原子（或原子团）个数作下标（个数1省略不写），写出化学式。体验练习：并尝试写出下列物质的化学式。（1）氧化钠、氧化钙（2）硫化氢（3）氧化铁（4）氢氧化钾、氢氧化钡（5）碳酸钙、硫酸铵（6）碳酸、硫酸活动探究：1、讨论：为什么由碳、氧元素组成的化合物有两种？请写出它们的化学式。2、请写出四氧化三铁、五氧化二磷的化学式，体会简单化合物的命名方法提问归纳：1、两种元素组成的化合物，在两种

7、元素中间用“化”连接；2、化学式中元素的名称从右往左读，与化学式的写法刚好相反；3、元素的原子个数在元素之前先读出；4、含有复杂原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需读出原子或原子团的个数。练习巩固：1、读出下列化学式（1）N2O、N2O5（2）H2O、H2O2（3）AlCl3、FeCl2（4）H2S、NH3、（5）Na2SO4(NH4)2SO4（6）Fe(OH)3Cu(OH)22、计算下列物质中划线元素的化合价KMnO4K2MnO43、已知漂白粉的有效成分次氯酸钙的化学式为Ca（ClO）2，试写出次氯酸钾和次氯酸的化学式。