三年级英语下册 unit 5（4）教案 人教版pep

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1、【课题】Unit5Whatwouldyoulike?【教学重点】学习字母XxYyZz及以其为首字母的单词【教学难点】字母Xx与Ss发音的区别,字母Zz的两种发音。【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、学生的小英语练习本5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、Let’schant学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演2、抢答字母教师出示字母的大小写，孩子快速抢答3、找朋友教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。孩子

2、在小组中做游戏（二）呈现新课（Presentation）1、教师拿出一个盒子问：“What’sthis?”s:“It’sabox.”教师同时出示box的单词卡片，带读单词。T;“Guess,what’sinthebox?”教师从盒子中拿出狐狸的图片，带孩子读词“fox”,同时出示单词卡片。在反复练读以后，让孩子比较两个单词的相同字母时什么：“X”,教师出示大小写的字母带读。2、教师出示Yo-yo实物，问：“CanyouplaytheYoyo?”反复重复单词。让每个孩子传递，边传边说单词。教师问：“Whatcolorisi

3、t?”“y（ellow”让孩子反复读两个单词，找出共同的字母：“Yy”,出示大小写字母卡，练读。3、教师出示Zoo的图片，让孩子说说动物园里有什么动物。教师指着图中的Zebra,“Thisiszebra.”教师带读单词。出示两个单词。找出共同的字母：“Zz”,出示大小写字母卡，练读。4、教师出示Let’ssay部分挂图，让孩子听录音，跟读。5、出示26个字母的字母表教师说：“FindletterXx/…”让孩子找出新学的字母，并分别说一说字母像什么，用语言描述或是用动作表示。（三）趣味操练（Practice）1、看一看，

4、猜一猜教师将字母XxYy对折，让孩子猜一猜字母。教师把学过的字母通过上下对折，或是左右对折，让孩子猜一猜2、找邻居一个孩子拿着Xx,拿着和它相邻的其他字母的孩子迅速站到他的身旁最快的一组获胜3、读一读，分一分孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。(四)扩展性活动（Add-activities）Let’ssing:Hideandseek1、让孩子们边听音乐边打节奏2、教师边唱边演帮助孩子理解歌曲含义3、小组表演唱4、孩子们6-10人围成一圈，大家一起唱第一段的歌词，边唱边转圈，教师将一张字母卡片贴在一个

5、孩子的身后，唱完第一段，孩子们迅速回头找字母卡，谁拿到了，谁接着藏。