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《三年级语文上册 上册 回自己的祖国去 1教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、回自己的祖国去教学目标： 知识目标：会认18个生字,会写8个字,自主积累词语。 能力目标：正确,流利,有感情地朗读课文。 情感目标：学习课文,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情。激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点： 1.会认18个生字,会写8个字。 2.正确,流利,有感情地朗读课文。教学难点： 1．按笔顺规则书写8个字。 2．感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情。教学准备： 生字卡片,词语卡片,华罗庚的故事,课文朗读录音,课文插图。教学时数：2课时教学过程：第一课时 一、故事导入。 1.导语:今天,我要向小朋友们介
2、绍一位著名的科学家,他的名字叫华罗庚。(出示华罗庚肖像)板书:华罗庚指导读多音字:华:做姓时读huà还可以组词为“华山”。另一个读音是什么？ huá中华,华丽 2.你知道华罗庚的故事吗？ 先请搜集了华罗庚资料的同学讲一讲,老师补充。 华罗庚是中国现代数学家。1924年初中毕业后,在上海中华职业学校学习不到一年,因家贫辍学,刻苦自修数学。1946年,在美国当教授。1950年回国,先后任清华大学教授,中国科学院数学研究所所长,中国科学院副院长等职。还担任过多届中国数学会理事长。是第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员和中国
3、人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。 3.今天,我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事,板书课题：回到自己的祖国去 二、初读感知。 1.过渡:这篇课文又讲述了华罗庚的什么故事呢？ 2.听课文录音,激发学生的兴趣。 3.学生自由读课文,画出课文的生字,借助课后生字表里的拼音读准字音。 三、识字学词。 1.你们把藏在课文中的生字娃娃找出来了吗？你们找到的是哪些字？ 根据学生的回答贴出生字卡片。 祖辆华罗妻异算夫妇旧码握敬抛贫献价值 2.同桌互帮互学,识记生字字形,读准生字字音。 3.汇报交流。指名认读,说说识记的方法。
4、 4.多种形式认读生字。如:指名读,开火车读,打乱顺序认读。 5.给生字口头组词,进一步巩固认读。 6.本课的词语库中有哪些好词。 解放惊异坚定敬佩价值贫穷落后 认读词语,说说反义词:惊异——(平静)坚定——(动摇) 贫穷——(富裕)落后——(先进) 四、再读课文,读通课文。 1.再读课文,要求读正确,读流利。课文中的生字和新词大家都已经认识了,把它们放到课文的句子中,小朋友们都会读了吗请再读课文,把课文读正确,读流利。 2.引导合作读书,同桌互相听一听,评一评。 3.开火车朗读各段,引导学生评价,注意正音,朗读有困难的
5、地方,集体帮助。 4.互相交流:你觉得华罗庚是个什么样的人 五、作业设计。 1.认读生字。 2.正确流利朗读本文。第二课时 一、整体把握课文。 1.这篇课文有多少个自然段(有11个自然段。) 2.课文主要写了发生在哪几个地点的事请快速默读课文,找出来。 3.指名回答,根据学生回答,板书:洋房客厅旧金山海湾 4.课文主要写了华罗庚在这两个地点说的话,第一部分是课文的1至5自然段,第二部分是课文的6至11自然段。今天我们的学习主要围绕这两个部分进行。 二、学习第1至5自然段。 1.学生自由朗读课文1至5自然段,将自己不理解
6、的地方画记出来。 2.指名朗读,指出“冲”是多音字,在这里读chòng,是“向着,对着”的意思。 3.学生质疑,老师介绍背景,体会华罗庚得知祖国解放的消息时万分激动的心情。 (1)“中国解放了!”这句话有什么含义 华罗庚在美国的生活过得怎样从哪里可以看出 (他住着洋房,开着小汽车,日子过得很富裕,很舒适。) 华罗庚为什么要"回自己的祖国去" 4.你觉得哪些地方最能表现华罗庚激动的心情？ 出示文字投影：“华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊” 这些加点的词都表现了华罗庚知道祖国解放的消息非常激动的心情。指名有感情地朗读
7、这句话,评价是否体现了华罗庚的心情。 5.分角色有感情地朗读课文这一部分,读出华罗庚喜悦激动的心情。 三、学习第6至11自然段。 1.过渡:华罗庚准备回国时,遇到了什么样的劝阻他是怎样回答的呢？ 2.出示课文插图,指名朗读课文6至11自然段。 3.出示文字投影,重点理解句子： “不,把学识献给自己的祖国,才有价值。我是一个中国人,我要为祖国尽力!” 读了华罗庚说的这句话,你有什么想法？ (华罗庚是个非常热爱自己祖国的科学家,就像儿子热爱自己的母亲一样。他不嫌弃祖国的贫穷落后,立志为祖国贡献自己的力量,他把祖国的进步发展放在第
8、一位。) 4.齐读华罗庚说的这句话,体会华罗庚要回去报效祖国的决心。 四、总结课文。 1.朗读全文。 2.学了这篇课文,你觉得华罗庚是个什么样的人 (华罗庚是个不贪图享受
