九年级历史 第6课古代世界的战争与征服教案人教新课标版

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1、第6课古代世界的战争与征服【教学目标】掌握希波战争的背景、结果；亚历山大东征的背景，过程和结果；罗马帝国的疆域及罗马和平。理解：亚历山大东征的影响；罗马帝国扩张的结果和评价；古代战争的历史作用。【教学重点】亚历山大大帝的东征。【教学难点】罗马帝国的扩张与文化传播。罗马帝国扩张的影响。【课前导学】1、公元前世纪，古代伊朗以人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。公元前5世纪中期，波斯帝国次出征希腊，史称，赢得了此次战争的胜利。2、公元前4世纪，希腊北部的国强大起来，公元前4世纪后期，继王位，他足迹远达，建立地跨三洲的亚历山大帝国，定都。3、任罗马帝国皇帝后，多次发

2、动侵略战争，帝国疆域不断扩大，到时疆域达到最大规模，东起，西临，南抵，北达，地跨三洲，成为内湖。4、罗马扩张与征服一方面充满着，另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。【课堂反馈】一、选择题：1、波斯帝国形成的时间是：（）A、公元前7世纪B、公元前6世纪C、公元前5世纪D、公元前4世纪2、公元前4世纪地跨欧亚非三洲的大帝国是：（）A、波斯帝国B、希腊C、亚历山大帝国D、罗马帝国3、罗马帝国最初的二百年与我国哪个历史时期大致相当：（）A、秦朝B、西汉C、东汉D、唐朝4、罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸：（）A、埃及人B、印度人C、迦太基人D、波斯人5、下列最

3、早建立地跨欧亚非三洲的帝国是：（）A、埃及帝国B、亚历山大帝国C、阿拉伯帝国D、罗马帝国6、使罗马进入帝国时期的人物是：（）A、凯撒B、安东尼C、屋大维D、斯巴达克7、对“条条大路通罗马”的理解正确的是：（）A、古代罗马帝国海路、陆路纵横交错，四通八达B、指在帝国开始约两百年间罗马的繁荣时期C、罗马文化发达，渗入到它统治过的地区D、指现代意大利的罗马海路、陆路纵横交错，四通八达二、材料解析题1、阅读下列材料：材料一“条条大路通罗马”。材料二“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。”材料三马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出

4、：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构（罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人）。对野蛮的征服者民族说来，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”（1）材料一反映了哪个时期的什么景象？（2）材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？材料史记载大秦王安敦派使者到中国具体是哪一年？这个史实记载在哪部书中？（3）材料三能说明什么？用学过的知识回答。课前导学：1、6世纪、波斯、三、希波战争、希腊2、马其顿、亚历山大、印度、欧亚非、巴比伦3、屋大维、2世纪、幼发拉底河上游、大西洋、非洲撒哈拉大

5、沙漠、不列颠、欧亚非、地中海4、暴力课堂反馈一、选择题。BCCCBCB二、材料题（1）罗马帝国时期、罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。（2）罗马、166年、《后汉书》（3）战争既充满着暴力，又在客观上促进文化的交流。如亚历山大东征、罗马帝国的扩张。