三年级英语上册 module 2 unit 4(1)教案 广州版

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1、广州版英语三年级上册教案Module2MyBodyUnit4WashMyFace一、教学内容Unit4 Washyourface workwithlanguage二、教学目标1.语言知识目标:1)能掌握下列“三会”单词和句型:单词:draw句型:Drawanose.2)能掌握下列“四会”单词:  hair,eye,nose,hand,ear,head,face,mouth3)语法:学生初步感知、了解名词的单复数:oneeye,twoeyes.2.语言技能目标:1) 能看图听、说hair,eye,nose,hand,ear,head,face,mouth八个表人体部分的单词。2) 能运用Dra

2、wyourface.句型。3)学生画画动作要快,画得不好看也没有关系,鼓励有创意的同学。3.教学策略目标:1)培养学生初步运用音素分音节记忆单词。2)创设情景让学生主动说英语。三、教学重点1.能掌握“三会”单词,掌握本节课的单词拼读。2.能掌握“四会”单词,准确指认本课所学表示人体部分的新单词。四、教学难点1.准确朗读和书写所学字母。2.hair,head,hand三词音、形、义的区别,学生往往容易混淆。3.“四会”单词的拼读。五、教学过程Warmingup1.课前播放迪士尼得一首歌曲FunnyFaces,让学生跟唱。(营造轻松的课堂并让学生初步感知人体部分的单词)2. 出示一些由字母拼成的

3、有关身体部分的图案,让学生猜那个图案是指哪个part,是由哪些字母组成的。Leading-inT:同学们,刚刚那首歌包括了哪些人体部分的单词呢?在黑板上写出nose,ear,提出问题:这些单词里有哪些字母是我们没有学过的?T:Today,wearegoingtolearnsomenewletters:Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.Presentation1.字母教学1) 老师带读并板书,学生在自己的练习本上练习。注意:老师边写边提醒学生容易出错的地方。2)发展T:这里有一些英文缩写,让我们把他们一起读出来吧,看谁独得准确又响亮。TPR,IBM,……(老师可自主找出更多的字母缩写)2.单

4、词呈现:1) hair和headA.目的:因为这两个词音形相近,学生容易混淆,所以老师要把hair和head放在学生注意力较集中的课堂前段时间来教。B.策略:a.老师带读,学生跟着老师的单词卡边读边操练(即指指自己的头)。可用比赛加分来鼓励学生大声朗读。      b.拼读.      c.同桌比赛拼读。如:H-a-i-r,hair,头发。C.注意:可以通过教师简笔画呈现,画得不漂亮也无所谓,奇怪一点更能吸引学生的注意力。D.拼读:要引导学生按音节记单词,例如:教hair的候,老师按音节带读:air-

5、εэ

6、h-

7、h

8、h-a-i-r

9、hεэ

10、hair↗,hair↘。E.语法:渗透复数的概念:

11、onehead,twoheads.2) 呈现draw以及Drawahead.A.策略:T:Drawahead,please.老师示意draw就是画的意思,在学生画的同时,在黑板上示范画一个head。T:OK.Now,pleasedrawyourpartner’shaironthehead.示意partner是同桌的意思。B:运用:同桌互相考考对方,Drawahead.3)其余单词的教学重复步骤1)和2)。在比赛拼读的时候可以换一换比赛方式,不仅可以同桌比,还可以四人小组,前后同学比,等等。Practice1.反应练习:1).Simonsays游戏:老师说nose,学生马上指自己的nose。2

12、).反向Simonsays游戏:老师说nose,学生只能指别的地方,就是不能指自己的nose。2.记忆游戏:帮帮小丑人,告诉他哪个part不见了。1) 准备:课前把各个身体部分用五颜六色的吹塑纸剪下来。2) 游戏:课堂上,askthepupilstoclosetheireyesandtakedownonepart,thenaskthemtosaywhatpartismissing.3.改正错误:T:这些单词的字母顺序被打乱了,你能告诉大家正确的排列顺序吗?faec,onse,aer,hadn,edah……Summing-up  引导学生总结身体部分的单词。(朗读)l 要求学生正确拼写本堂课所

13、学单词。lConsolidationListenanddraw(书本P19-P2)老师念单词,全班学生按提示画出相对应的人体部分。同桌比一比谁画的最快最准确。Homework:1.抄写新单词,每个四遍。2.在作业本上画自画像,并标出表五官的单词。板书设计:Unit4 WashyourfaceworkwithlanguageLetters(字母):Oo Pp Qq Rr Ss Tt

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