三年级英语上册 unit 7(4)教案 闽教版

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1、闽教版三年级英语上册教案Unit7Colors一、教学理念1.开发课程资源，进行学科整合，拓展学用渠道。培养学生的综合实践和创新能力，发展学生的求异思维。2.教学中面向全体学生，提高人文素养，增强实践能力和创新精神。3.教师采用活动途径，倡导体验参与。创设情境，游戏激趣，训练本课重点句型及词语。二、教学目标1．复习巩固单词apple,banana,frog,fish.2．学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词red,yellow,blue,green,orange,black和句型It’s…并能在日常生活中正确运用。3．听懂、会说单词lighe,stop,wait,go并

2、在游戏中灵活运用。4．让学生在活动中学习Chant:Stop,Wait,Go，增强学生及学习英语的自信心，同时渗透交通安全教育。三、教学重难点重点：学习颜色的单词red,yellow,blue,green,orange,black和句型It’s…并能在日常生活中正确运用。难点：让学生在活动中学习Chant:Stop,Wait,Go，增强学生及学习英语的自信心。四、教学准备教师：单词卡片、卡纸制成的五角星、录音机、磁带、水彩颜料、红绿灯牌子、五环旗、贴贴图（奖品）学生：水彩颜料、白卡纸、彩色笔、五环（卡纸）五、教学过程（一）热身复习1．师生互相问候。2．播放歌曲《OneTwoTh

3、ree》，师生表演唱。3．出示奥运吉祥物的图片。师：同学们，这张图片漂亮吗？请你想象一下，如果没有颜色，这个世界将会是什么样子？师：是啊！颜色对我们太重要了，我们的生活离不开颜色。今天老师就和同学们一起来学习有关颜色的知识。（二）呈现新知1．教学red,yellow,blue,green,orange,black.认识颜色单词，理“It’s____-”的意义。出示红色五角星卡片，师示范red发音，学生操练熟练后，师出示红色物品，教学It’sred.鼓励学生用句子介绍物品的颜色。2．学单词：yellow（从国旗的黄色五星引出）3．教学单词：blue以及句型It’s_____.师：

4、同学们知道三原色指的是哪三种颜色吗？引出蓝色。4．教学单词：green师：接下来，老师要和同学们一起做个实验，在调色盘上调出黄色，让生说It’syellow.再沾上蓝色，师说:It’sblue.用两种颜色调出绿色，示范green，出示绿色五角星卡片加深印象。5．教学orange,It’sorange.方法同上。（红与黄调出橙色）6．学生闭上双眼，感受黑色，教学black,It’sblack.7．出示单词卡片banana,frog,fish,引导学生说出ayellowbanana.agreenfrog.anorangefish.8．同学们来猜一猜，好吗？当我们过斑马线时，你能看到

5、什么？9．教学light，出示红绿灯，教学aredlight,ayellowlight,agreenlight.10．谁能说说过斑马线有什么小知识？11．边活动边教歌谣：Stop,Wait,Go12．播放Chant:《Stop,Wait,Go》两三遍，学生跟唱，齐唱。（三）巩固操练1．游戏：过红绿灯（师讲清规则后小组上台表演）2．师评价：刚才同学们演锝都不错。虽然我们农村还没有红绿灯，但老师希望从今以后你们路队回家也要遵守交通规则，靠右走，注意交通安全。（四）课堂小结1．师提问：谁能说说今天我们学了哪些颜色？你在生活中发现过这些颜色吗？2．师补充：今天学习的这几种，由于色彩明快

6、活泼，设计师们都喜欢用这些颜色来设计服装、广告牌、商标、路标，还有各种旗帜。出示五环旗图片，大家认识这面旗吗？它有几种颜色？3．小组讨论五环旗颜色，合作涂五环旗，介绍作品。师倡议：同学们，首都北京马上就要迎来这件伟大的盛事，让我们从小把英语学好，将来都能用一口流利的英文接待远道而来的各国朋友。（五）布置作业把今天所学的有关颜色的知识说给父母听。（六）板书设计Colorsredyellowbluegreenorangeblack