三年级英语上册 recycle 1(2)教案 人教pep

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1、人教PEP三年级上册英语Recycle1第二课时　　教学目标：复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。　　教学重难点：歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。　　教具准备：　　1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。　　2教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。　　3教师准备Chantandfind 和Chantandcolour两部分的挂图和投影片。　　4教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封。　　5教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。　　教学过程：　　1热身、复习(Warm-u

2、p/Revision)　　(1)游戏：开火车　　教师建议：T:Let’sdoagame,OK? S:Great.　　六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二个学生回答I’mfine./Fine,thankyou.并提问Howareyou?以此类推。(A代表学生姓名，内容以所学问候语为主)　　(2)教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲“ColourSong”。　　(3)游戏：猜颜色　　让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖

3、励并由他负责主持下一轮游戏。　　2呈现新课(Presentation)　　(1)“猜一猜”的游戏。　　将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：What’sinthebag?　　从而复习学过的文具词。　　(2)教师拿出准备好的Chantandfind 部分的挂图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生：Thisisapicture.What’sinthepicture? 让学生跟读picture一词。然后让学生一点一点地看图，Look,look,look!最后将覆盖着的纸撤掉，通过师生问答的形式找到图中的文具。(教师也可用第一单元第五课时的练习课件，

4、引导学生在游戏中复习表示文具的单词。)　　(3)教师让学生听Chantandfind的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到”。　　(4)出示Chantandfind部分的投影片，先将投影片用纸覆盖，带领学生一起问：What’sinthepicture? 之后，将纸拿开，带领学生说：Look,look,look!让学生自己找投影片上的文具，边指边说：Pencil,ruler,bag,pencil-case,sharpener…　　(5)教师出示Chantandcolour部分投影片，让学生说说小丑身体的各部位名称。强调一

5、只脚是foot，两只脚是feet。之后做游戏：Pointitplease　　将学生分为两大组，每次每组派一名选手上前指图。由教师说单词，学生指出身体各部位，也可让学生说单词，下指令。速度快且正确的为胜。　　(6)教师播放Chantandcolour部分的录音，然学生听录音，涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。　　3趣味操练(Practice)　　(1)游戏：I’mlucky.　　教师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放在信封中。将学生分为两大组，每次每组派2名选手到讲台前。A队底下坐着的同学指着Chantandfind的图问：What’sinthepicture?　

6、　B队台前的一个选手说出图中的一个文具，另一个选手从信封中找到此图，贴在黑板上，正确的加10分。之后，B队底下坐着的同学指着Chantandfind的图问：What’sinthepicture?由A队台前的选手回答。以此类推。　　(2)教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chantandcolour部分这首歌谣，将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然后将改编的歌谣说给同桌听，让同桌按照听的歌谣涂色，有条件的可将作品在实物投影仪上展示。　　4课堂评价(Assessment)　　做活动手册本单元2部分的练习。　　5扩展性活动(Add-activities)

7、　　让学生将自己画的小丑拿出，给学生办一个作品展示会。比一比，看谁的小丑最滑稽可笑。比一比，谁最会形容图上的小丑。评选出学生“最佳小画家”和“最佳小解说”。　　板书设计：　　　　教案点评：　　本课时通过Chantandfind和Chantandcolour两部分的活动复习前三单元表示文具、身体部位和颜色的单词。由于复习单元都是学过的内容，只有将复习的知识融入于活动、游戏之中，学生才不会感到复习过程的单调和枯燥乏味，才会保持对英语学习的兴趣。除了学唱教材上的两个歌谣，进行“找文具”，“涂小丑”的活动，本课时还精心设计了其它多个游戏来复习和巩固所学单词，符合小学生的心

8、理和生理特