山东潍坊昌邑奎聚辛置小学董晓燕“教学中的互联网搜索”教案

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1、.第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教学设计学校：山东省昌邑市奎聚街道辛置小学姓名：董晓燕页.全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学þ小学2、学科：科学3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）四人为一小组，每组准备反光性能好的勺子、各种镜子。（2）每人一张学习卡（由教师设计好），在探索过程中写数据和发现。二、教学课题教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级下册第四单元第二课《玩镜子》。教学目标：1、了解平面镜可以改变

2、光的传播方向及平面镜成像的规律。2、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对镜子提出问题；能选择适合自己探究的问题，并提出探究活动的大致思路；在交流过程中学会倾听和尊重别人的意见，懂得交流与讨论可以引发新的想法。3、通过玩镜子的合作和交流活动，体验到合作交流的乐趣；积极查阅资料，通过了解镜子的发展史，认识到科学是不断发展的。教学重难点：认识光的反射现象，了解潜望镜的原理。三、教材分析《玩镜子》是青岛版务教育课程标准实验教科书《科学》四年级下册第四单元《光与我们的生活》中的第二课，《光与我们的生活》主要是

3、借助学生已有的生活经验，是学生了解光与生活的关系，并让学生认识到光给我们的生活既带来了便利，也产生了污染。《玩镜子》主要是让学生在多种“玩”镜子的方法中，发现光的反射现象。四、教学准备1.教学之前利用百度搜索《玩镜子》相关的教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。2.根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到有关《玩镜子》的图片、文章、视频等，让学生初步感受科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处，激发学生的探究欲望。五、教学方法主要采用“探究发现——集体研讨”教学法并出示必要的多媒体课件辅助教

4、学。学生准备人手一面镜子、光亮的勺子。另外，实验所需的温度计，凹凸镜等，由教师相应准备。由于本课涉及到的实验，大都属于游戏性质，所以关于实验方法问题，我选择让学生自主游戏和探究实验。本节课学生的主要学习方法是实验法、游戏法、观察法、发现法和归纳法。六、教学过程一、猜谜语导入。你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，问他就知道。（学生会猜到镜子）同学们，生活中很多地方都会用到镜子，你见过哪些镜子？（生交流。）课本中也为我们出示了一些镜子的图片，我们一起来看一看。（边看边与学生交流。）页.老师也从网上搜到一些镜

5、子图梳妆镜汽车弯道镜汽车反光镜哈哈镜手机镜面电脑屏幕那么这些镜子都有什么用途呢？这节课为了了解镜子中的秘密，让我们一起来——玩镜子。【设计意图】：向学生展示不同的镜子，调动学生感观吸引注意力，引起探究的兴趣。（板书：12玩镜子）二、探究新知。1、认识平面镜。（1）理解平面镜的概念（让学生取出课前准备的小镜子。）同学们平时我们都是从这面小镜子中观察自己，今天就让我们好好的观察一下这面小镜子。你可以用眼睛看、也可以用手来摸一摸，谁来告诉老师你观察到了什么？（生交流。镜面是平的。）是呀我们平时用的这些镜子，镜

6、面都是平的，那我们给他们一个共同的名称——平面镜好不好？（板书：平面镜）【百度百科】平面镜http://baike.baidu.com/view/675041.htm课前老师请同学们搜集表面不平的镜子,同学们搜集到了没有?哦,有的同学带来了小勺子,我们拿小勺子来照一照看看能不能成像?(能)两面都能吗?我们先摸一摸小勺子的里面,是平的吗?不是，向里凹，那我们称它为“凹面镜”,那外面向外凸的一面我们就可以称它为“凸面镜”【百度快照】勺子上的哈哈镜视频http://www.56.com/p24/v_MTExM

7、TkxNzA5.html（2）引导学生观察反射现象及平面镜的成像特点。页.那么，今天我们的玩镜子活动就从平面镜开始。（边说边走向窗边，演示反射现象）同学们请抬起头，你看到了什么。老师小时候经常这样玩镜子，你们会玩吗？（生：会）师：看来同学们都这样玩过。老师相信你们一定还有很多其他的玩法。同学们你们还有哪些玩镜子的方法呢？下面请各小组同学讨论一下你们都怎样玩过镜子。（小组讨论）（学生交流。）那你在玩的时候有什么问题或疑问吗？请提出来生：为什么镜子能照亮物体？生：镜子为什么能反射太阳光？师：（拿起一组的科学

8、记录本）大家把自己想研究的问题写下来，然后小组之间讨论，想想怎么玩，然后再玩。同学们可以选用自己课前准备的材料，也可以从老师为大家准备的材料中取材。（提出2点要求：一是注意安全，镜子很锋利容易划破手指；二是用你擅长的方式认真记录，可以写、可以画。）（小组开始玩镜子。）三、汇报交流：在交流中从以下几方面组织学生讨论：①镜子里的像和实际物体的不同；②镜子靠在一起角度变化带来的镜子的像也是不同的；③镜子可以反光。师：同学们下面我们来交流一下，你在