三年级信息技术上册 画大熊猫 1教案 冀教版

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1、画大熊猫教学目标知识学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。能力通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性。情感激发学生创造自己作品的兴趣。教学重点与难点难点通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。重点培养学生绘画技巧。教学方法欣赏动画，激趣引入。→观察图片，掌握特征。→尝试工具，做好准备。→动手实践，创作作品→保存作品，欣赏交流。→课后拓展，知识延伸。教学过程教师活动学

2、生活动一、欣赏动画，激趣引入。1.教师播放大熊猫视频，让学生欣赏。2.欣赏完视频后，你想对老师说什么？3.你喜欢大熊猫吗？想不想用计算机画一画可爱的大熊猫？激发学生兴趣学生说出自己的感受。生：想4.今天我们一起学习《画大熊猫》，出示课题并板书。二、观察图片，掌握特征。1.课件出示大熊猫图片，让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征。2.以前手工画大熊猫用到了哪些工具和材料？3.想一想你画大熊猫的过程。绘画时怎样体现大熊猫特征？4.师总结：大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的。三、尝试工具，做好准备。1.先看一看窗口左边和下边都有什

3、么工具，分别试一试看有什么效果。2.画布边缘和角上分别有一个小蓝点，将鼠标指针移到小蓝点上，鼠标指针有什么变化？这时拖动鼠标，画布有什么变化？3.找出画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。4.使用“椭圆”、“矩形（长方形）”或“圆角矩形”工具时，按住shift键，可以画出圆、正方形或圆角正方形。学生观察图片，了解熊猫特征。学生说出手工画大熊猫用到的工具学生说出自己的想法5.想一想：使用这些工具，怎样画大熊猫。四、动手实践，创作作品1.请按照你自己的想法在画布上画出大熊猫。2.提个醒：可以用“编辑”菜单中的“撤消”选项撤消失

4、误的操作。3.注意在作画的过程中，对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。4.教师巡回观察，指导学困生。五、保存作品，欣赏交流。1.画完后，把自己的作品保存起来。我们可以为它起个名字，填在“文件名”一栏中。2.你的作品保存到哪里了？还能找到它吗？请把保存位置和文件名记在本子上。3.请以小组为单位，互相欣赏作品，并评选出优秀的学生作品。4.画大熊猫，请根据自己的感受说说手工画画与计算机画画的不同？学生上机绘画。进行创作。学生保存作品学生在保存位置上找自己的作品。学生进行自评和互评。学生

5、谈自己的感受。六、课后拓展，知识延伸。1.请看书学习课本5页“链接”部分。2.请汇报你的学习收获，通过阅读你从中学到了什么？3.通过阅读，你知道了文件主名和文件扩展名的区别吗？4.师生共同总结提高。学生看书学习活动学生谈阅读所获学生谈自己对文件主名和文件扩展名的理解。