三年级政治下册 5、我是教室美容师教案 苏教版

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1、5、我是教室美容师教材简析：本课分为“我的教室”“看看谁的注意妙”“我们自己来打扮”“新教室新感受”四个部分，环环紧扣，引起大家对自己熟悉的教室充分注意。喜爱，并进行理性的思考，同学们在讨论过程中会引发强烈的主人翁责任感，也可以发展审美意识，因为我们的教室的确还存在着许多不尽如人意的地方。让小学生参与教室的布置，也是一项提升他们主体意识、团队精神，提高审美品味，增强创新思维能力和实践能力的综合实践活动。教学目标：1、认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长。

2、2、通过美化教室这一活动，强化主人翁意识和团队精神，提高审美品味，增强创新思维能力和实践能力。课前准备：中国大百科全书教育卷课时：两教学过程：第一课时一：小小主人翁1、谈话：我们每天开开心心来学校上课，那你算过没有，我们有多少课是在教室里上的，有多少课是在教室外上的？2、生回答。师小结：也就是说，我们每天的大部分时间是在教室里度过的。你对我们的教室熟悉吗？了解吗？3、假如有一批参观团来我们教室参观，你可以怎样向他们介绍？4、生模拟介绍5、师：看得出，大家都非常喜欢我们的教室，因为——（可以开火车说说喜欢的理由，一方面锻炼更多的同学大胆发言，另一方面也可以增强学生的

3、自豪感）6、师过渡：课时，同学们，尽管我的教室这么漂亮，对我们的帮助非常大，课时呀，它还有些地方美中不足，总让人觉得不如意，你们有没有发现过？7、生自由发表意见，师简单评述并板书不合理的地方。8、师：大家看一下，刚才我们一起找到了这么多不合理的地方，是不是让它一直存在于我们的教室，那怎么办？9、小结：对，动脑想，动手做，就能解决这些问题。老师告诉大家一个知识，在中国大百科全书教育卷中还有关于教室、课桌的卫生要求呢，比如说，教室应该朝南获东南，空气中的二氧化碳浓度不能超过0.1％等等，有兴趣的同学可以自己去找一些相关资料。二：争当诸葛亮1、刚才，我们已经找到了很多问

4、题，接下来该是什么了？对，想办法解决。现在，我们进入“争当诸葛亮”环节，。2、首先老师想听听大家的意见，你们更喜欢怎样的教室？3、生交流4、分小组讨论如何打扮教室？5、讨论十分钟6、请小组代表交流，如果大家都同意就鼓掌通过三：总结刚才大家开动脑筋想了很多好注意，目的是为了我们的教室更美观，更好地为我们的学习和成长服务，大家都是好样的的，老师给积极动脑为集体出力的同学发奖（小小诸葛亮奖），不过，下一节课我就要看同学们的动手能力了，有信心吗？第二课时教学目标：通过大家的动手实践，强化主人翁意识和团队精神，提高审美品味，增强创新思维能力和实践能力。一：回忆导入上一节课，

5、我们一起找出了存在与我们教室的一些不合理的地方，也提出了很多改进的意见，那这节课我们要做什么了。你们都准备好了吗？把准备好的东西拿出来交给小组长统一保管二：活动：美容师在行动老师有目的地安排几组同学美化不同的地方（可以擦桌椅上的污渍、可以修补墙报、可以擦四周墙面的污渍、可以整理作业本的堆放、可以掸除日光灯上灰尘等），要求同学们一定要注意合作，千万不能一个人单独行动三：总结1、看，我们现在的教室怎么样？说说你的感受2、窗明几净，空气清新，整齐的课位，美丽的花草，所有这些都给人美的享受，你们愿意拥有这样的环境吗？说说怎样保持3、小结美好的环境是需要大家共同努力的，同学

6、们，为了我们每天居住的环境更美好，我们一定要时刻注意自己的行为，时刻做到保护身边的环境，大家一起来做环境的美容师，好吗？板书：5、我是教室美容师不尽如人意保护身边的环境