电工实训报告_2

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素电工实训报告　　电工实训报告　　姓名　　班级　　学号　　指导教师　　批改日期　　物理与电气信息工程学院20xx年6月　　一、实训检测题（每小题20分，共60分）　　1、实训安装接线时需注意哪些问题？　　答:实训时应注意以下问题:　　1.装接电路应遵循"先主后控、从上到下、从左到右"的原则。　　2.布线应注意走线工艺，要求：横平竖直，变换走向应垂直、避免交叉，多线集中并拢，布线时，严禁损伤线芯和导线绝缘。　　3.导线与接线端子或线桩连接时，应

2、不压绝缘层、不反圈及不露线芯过长。并做到同一元件、同一回路的不同接点的导线间距离保持一致。每个接线端连线不得超过二根导线，按钮要求出线最少。　　4.热继电器的整定电流必须按电动机的额定电流进行调整。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　5.电动机和按钮的金属外壳必须可靠接地。使用兆欧表依次测量电动机绕组与外壳间及各绕组间的绝缘电阻值，检查绝缘电阻值是否符合要求。　　6.实

3、训中要文明操作，注意用电安全，需要通电时，应在实训教师指导下进行。　　2、实训中应采取哪些电工安全措施？　　答:1.作业人员要熟知电工安全用具的性能和使用方法，在带电作业或停电检修时，配戴绝缘鞋，使用有绝缘柄的工具。　　2．在全部停电或部分停电的电气设备上工作时，作业人员要采取下列安全技术措施：　　（1）停电：　　①将被检修的设备可靠脱离电源；　　②断开电源，拉开至少一个有明显的断开点的开关；　　③停电操作时，必须先停负荷，后拉开关（断路器），最后拉开隔离开关。严禁带负荷拉隔离开关。　　（2）验电：　　①分相逐相进行，在对断开位置的开关或刀闸进行验电的同时，对两

4、侧各相验电；②对停电的电线路进行验电时，若线路上末连接可构成放电回路的三相负荷，要予以充分放电。　　（3）装设接地线：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　①对于可能送电至停电设备的，各方面都要装设接地线，接地线应装设在工作地点可以看见的地方；　　②检修部分若分几个在电气上不相连的部位（如分段母线以隔离开关或开关隔开），则各段应分别验电并接地；　　③在室内配电装置上，接地

5、线应装在未涂相色漆的地方；　　④接地线与检修部分之间不应有开关或熔断器。　　3、简述电动机正反转控制及其原理。（作图并按图说明）　　通过对三相异步电动机正反转控制线路的接线，掌握由电路原理图接成实际操作电路的方法。掌握三相异步电动机正反转的原理和方法。掌握接触器联锁控制正反转控制，并熟悉在操作过程中与其他正反转控制的区别。　　正反转控制电路图及其原理分析：要实现电动机的正反转，只要将接至电动机三相电源进线中的任意两相对调接线，即可并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不

6、但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　达到反转的目的。上面是接触器联锁的正反转控制线路，如图所示图中主回路采用两个接触器，即正转接触器KM1和反转接触器KM2。当接触器KM1的三对主触头接通时，三相电源的相序按U―V―W接入电动机。当接触器KM1的三对主触头断开，接触器KM2的三对主触头接通时，三相电源的相序按W―V―U接入电动机，电动机就向相反方向转动。电路要求接触器KM1和接触器KM2不能同时接通电源，否则它们的主触头将同时闭合，造成U、W两相电源短路。为此在KM1和KM2线圈各自支路中相互串联对方

7、的一对辅助常闭触头，以保证接触器KM1和KM2不会同时接通电源，KM1和KM2的这两对辅助常闭触头在线路中所起的作用称为联锁或互锁作用，这两对辅助常闭触头就叫联锁或互锁触头。　　正向启动过程：按下起动按钮SB1，接触器KM1线圈通电，与SB1并联的KM1的辅助常开触点闭合，以保证KM1线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM1的主触点持续闭合，电动机连续正向运转。　　停止过程：按下停止按钮SB1，接触器KM1线圈断电，与SB1并联的KM1的辅助触点断开，以保证KM1线圈持续失电，串联在电动机回路中的KM1的主触点持续断开，切断电动机定子电源，电动机停转。　　反向起

8、动过程：按下起动按钮SB