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时间:2018-12-19
《七年级语文上册《陋室铭》精品教案 鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《陋室铭》教案教学目的:1.加强朗读训练,在诵读课文的过程中正音、释词,理解重点词语,理解全文内容。2.在理解文意、流利诵读的基础上,背诵并默写全文。3.学习本文借物喻理、托物抒情的写法,理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。教学难点:学习本文借物喻理、托物抒情的写法,理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。教字方法:导读法(通过"三读"达到理解课文内容,当堂背诵全文)教学课时:一课时教学过程:一、创设情景导入新课 现在我们的生活水平不断提高,极目远眺,所见皆是高楼大厦,我们也是所
2、居者之一,如果这时给你一间茅草屋我想恐怕没有哪个同学愿意去居住,可是我们唐朝伟大的文学家不但身居陋室,而且还提出了陋室不陋的观点,这是为什么呢?下面就让我们一起走进刘禹锡的《陋室铭》一起去看个究竟吧。 二、简介作者、解题(学生结合课文提示注解回答,教师适当补充)作者刘禹锡(772—842),唐代诗人,哲学家。字梦得,洛阳人。曾中进士,官至监察御史。他热心拥护王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后,被贬官降职多次。晚年曾任太子宾客,世称刘宾客,他著有《刘宾客集》或称《刘梦得文集》。2、关于《陋室铭》刘禹锡被贬
3、至安徽和州当通判,当时的和州知县策某是个势利小人,便对刘禹锡横加刁难,先安排刘禹锡住到城南门,面江而居,刘禹锡非但没生气,还写了幅对联:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”这可气坏了策知县,下令将其住所调到城北,由三间缩为一间半。刘禹锡又写了幅对联:“杨柳青青江水边,人在历阳心在京。”策知县见他仍是优哉游哉,再次下令搬家,只给他安排了一间斗室。狗官欺人,但自己不能自欺,刘禹锡便愤然提笔写下了千古名文《陋室铭》。3、关于“铭”铭,就是记载,在器物上刻字,表示永记不忘。后来便逐渐发展成一种文体,常常在金属器物或碑石上刻写文字,用来记
4、叙生平、事业、功德,表示纪念,或是记物寓意,表示勉励或警戒之意。这种文体一般都用韵。(介绍表现文体的字:表、说、记、序。/押韵--刨根问底:立即让学生浏览课文找出韵脚和所押之韵。) 三、初读课文,熟悉课文 1、学生自由读(要求大声朗读,注意停顿,读正确、流利)。 2、指名读(纠正错误读音,注意句读)。 3、范读(听课文录音)。 4、齐读。四、二读课文,疏通课文 1、学生默读课文,参照注释,读懂课文。(遇到疑难,同桌讨论) 2、学生质疑,师生共同解决。(鸿、白丁、馨等) 3、渔歌问答,男女
5、生互相翻译。五、创设问题情境,组织学生小组合作完成。1、课文从哪几个方面写出陋室不陋的?总结:(1)自然环境清幽。(室中景)(2)交往人物不俗。(室中人)(3)生活情趣高雅。(室中事)运用正面、侧面描写,烘托或衬托出陋室的不陋;由此可见,陋室虽然简陋,但关键看是谁住了。同学们说一说什么样的人住进去才不感到简陋呢?明确:像刘禹锡那样品德高尚之人。这正是应验了哪一句话呢?能不能在文中找出一句话来概括主题?明确:斯是陋室,惟吾德馨。2、既然以上几个方面已经突出了陋室不陋了,那文章开头为何要写山、水,文末又要点出“诸葛庐”“子云亭”呢?
6、怎么理解这种写法?明确:山不在于有多高,只要有仙就有名了。水不在有多深,只要有龙就成为灵异的水了。同样,房子不在乎简陋,只要住屋的人品德高尚就不显得简陋了。我们可以发现。这三句话在表达上极其类似,由前两句话可以很快的导入到本文的主题。我们把这种形式称之为“类比引题”。“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”这两句话是再一次证明了我们的主题“斯是陋室,惟吾德馨”。前面开头是用山和水来证明,后面结尾是用历史人物来证明,中间是作者自己的亲身经历和体会。因此刘禹锡在最后能够水到渠成地引用大圣人孔子的话:“何陋之有”来结束全文。3、课文表达了作者怎样的
7、情感?你怎样看待作者的这种生活态度?(让学生联系生活畅所欲言,老师恰当适机地给予引导和评价)总结:全文对陋室中的景色、社交、生活加以描写,通过赞美陋室,表达了作者不慕名利、不求闻达、安贫乐道的生活情趣,这种写法即托物言志。(以上先组织学生自读思考,再小组交流讨论,形成组内意见班级交流,组织学生互评。)六、开发资源、拓展探究:创设情境导入:我们一起赏析了刘禹锡的陋室铭,老师也找了几篇,大家来来点评一下。你认为它反映了怎样的情趣?(组织学生读、探究)附:教室铭分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵。斯是教室,唯吾闲情。小说传得快,杂
8、志翻得勤。琢磨下围棋,寻思看电影。可以画漫画,写书信。无书声之乱耳,无作业之劳形;虽非跳舞场,堪比娱乐厅。学子云:混张文凭!”公仆铭位不在高,廉洁则名;权不在大,为公则灵。斯是公仆,服务于民。脚步迈基层,民情入脑深;谈笑有百姓,往来无私情。可以明实况,查真情。无
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