七年级语文上册《核舟记》精品教案 鲁教版

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1、《核舟记》教案教学目标1、积累常见文言文常用实词、文言文虚词，初步认识文言文中的通假字现象。2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。3、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。4、激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情，增强对我国古代文化的了解从而提高民族自尊心。教学重难点重点：运用简洁、周密、生动的语言，再现“核舟”的形象。难点：完整了解雕刻艺术的构思。教法与学法1、读法2、点评法。文章除了说明外，不乏生动传神的描写。筛选文中写人物情态的语句，引导学生仔细阅读、品味这些生动传神的描写。课时安排2课时教学过程一、导语入题我国是历史悠久的文明古国，具有灿烂辉煌的民族文化，工艺美术是其

2、中的一朵奇葩。今天，我要向同学们推荐的是一篇介绍工艺小品的文章——《核舟记》（板书课题）。   二、整体感知1）关于作者魏学伊魏学洢（约1596－－1625）字子敬，明末嘉善（现在浙江省嘉兴市）人。其父亲魏大在明熹宗时做“给事中”官，因上流指责权奸魏忠贤结党树威，被逮捕下狱。魏学洢尽力营救其父，末成。其父被害死在狱中，学洢痛父冤枉，晨夕号泣，自己又受到阉党迫害威逼，不久悲愤而死，只活了30岁。他一生没做过官，生前好学善文，撰有《茅檐集》。2）词语积累罔（wăng）贻（yí）有奇（jī）黍（shŭ）糁（shăn）髯（rán）褶（zhě）膝（xī）篆（zhuàn）狭（xiá）3）朗读指导

3、明／有／奇巧人／日／王叔远舟首尾／长约八分有奇，高／可二黍许中／峨冠而多髯者／为／东坡虞山／王毅／叔远甫／刻珠／历历可数也４）字词把握通假字为字共三十有四有　通又表示整数之外再加零数诎右臂支船　诎通曲：弯曲左手依一衡木　衡通横：跟地面相平行的（跟竖直相对）盖简桃核修狭者为之　　简通拣挑选5)词的活用中峨冠而多髯者为东坡峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子。箬篷覆之箬篷：名词作状语，用竹叶做成的船篷。石青糁之石青：名词作状语，用石青。居右者椎髻仰面椎髻：名词用作动词，梳着椎型发髻。6）重点句子播放课件：①罔不因势象形，各具情态：都能顺着原材料的格局来雕刻形象，各有各的神情姿态。　　②中峨

4、冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子，长着浓密胡须的是苏东坡。　　③其人视端容寂：那人正眼看着炉子，神色平静。　　④细若蚊足，钩画了了，其色墨：笔划像蚊子的脚一样细，笔笔清楚，颜色是黑的。　　⑤盖简桃核修狭者为之：是挑拣狭长的桃核刻成的。　　⑥技亦灵怪矣哉：这种技艺，也真够奇妙的了！7）译文：明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。　　船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的

5、部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。　　船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒

6、菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相关联。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。　　船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。　　那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着

7、篆文图章一枚，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。　　总计一条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊。8）理清说明的内容及顺序。明确：本文结构属于总一分一总，开头总写，由评论引入所要说明的事物，结尾再总写，在总述事物概貌的基础上再作扼要的评论。　本文可分为三