七年级语文上册 第2课导学、例析、训练立体教学案 人教新课标版

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1、第2课《走一步再走一步》导学、例析、训练立体教学案.（建议安排2课时）[学法导引]《走一步，再走一步》写的是“我”童年时的一次经历，其中蕴含着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。作者生动细致地叙述了我小时候冒险脱险的故事，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。学习这篇课文首先要能理解清全文冒险脱险的情节，画出文末的主旨句，进而理解全文的中心。其次要细心品味作者细致生动的描写，从中吸取语言养料，提高表达水平。还要把自己当作亨特，去“亲临亲历”，从亨特的脱险经历中得到宝贵的启示，学会战胜生活中的困难。[典题例析]例题：品读下面语句，简析其表达效

2、果。1、我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。2、我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。解析：第1题考表达效果的理解分析，第2题考对全文主旨的理解。参考答案：1、听见有人啜泣，竟然不知道是谁。最后才发现是自己。可见，“我”当时已经被吓傻了。这句心理描写，生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。2、这句话用议论的方式点明全文的主旨，通过亨特的体验，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。[课时训练]训练一一、选择题。1、以下带点的字注音正确的一项

3、是（）A、训诫（jiè）耸立（sǒng）迂回（xū）B、啜泣（zhuì）纳罕（hǎn）嶙峋（línxún）C、屹立（yì）屡次（lěi）头昏目眩（xuàn）D、萧瑟（sè）头颅（lú）小心翼翼（yì）2、下列词语或带点的字解释正确的一项是（）A、训诫：告诫、教导嶙峋：形容人很瘦B、头昏目眩：眼睛昏乱小心翼翼：翅膀C、啜泣：哭泣纳罕：惊奇、诧异D、迂回：迂腐凝视：长久地望着3、以下句子中属于描写人物内心活动的一项是（）A、那是费城七月里一个闷热的日子。B、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的

4、。二、填空题。4、注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。（1）“嗨！”内德说□“我们很久没爬悬崖了。”（2）“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道□（3）妈妈说□“快去快回来。”5、下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。（1）当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己……。（）（2）我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（）（3）我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（）（4）暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。（）6、在下列句子的括号里填入适合的量词。（1）我们最后来到一（）空地。（2）我们就朝一（）悬

5、崖飞跑而去。（3）那是费城七月里一（）闷热的日子。（4）我们打算从崖顶沿着一（）迂回的小路下山回家。三、造句。7、高不可攀：8、小心翼翼：四、简答。9、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”有什么含义？10、请用“我喜欢……因为……”的句式，摘出你喜欢的语句，并简说喜欢的原因。训练二一、阅读课文最后三段，回答如下问题。1、联系上下文，解释下列词语。灰心丧气着眼2、找出描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。作用：3、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”？答：4、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩

6、到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？答：5、请找出能表现全文主旨的句子。答：6、对文中父亲的教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由。答：《走一步，再走一步》训练一1、D2、C3、D4、（1），（2）。（3）：5、（1）灰（2）啜（3）豪（4）苍6、（1）片（2）座（3）个（4）条7、（略）8、（略）9、《走一步，再走一步》是爸爸对我的劝告，是我脱险的行动过程，也是我的人生感悟，说明要向困难挑战，才会战胜困难。以此为题有形象性、动态感，并点明了文章的主题。10、（略）《走一步，再走一步》训练二1、从某方面观察考虑2、小心翼翼有了信心信心大增产生成就感作用：这个词具体而详尽地表

7、现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。3、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。4、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。6、（略）