浅谈《学术(毕业)论文写作》课之感想

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素浅谈《学术(毕业)论文写作》课之感想　　浅谈《学术（毕业）论文写作》课之感想　　听了老师给我们讲《学术（毕业）论文写作》的十几堂课，我对论文写作已经有了一定的了解。大二上学期的学习生活即将结束，在这个时候，学校给我们安排了这样一门特殊的通选课程，可见老师们对我们学生的良苦用心，一来是针对论文写作的有关问题给大家做一个介绍，转变大家过去对论文写作的错误认识，点燃我们对学术研究的兴趣；二来是为了鞭策大家再接再厉，指引大家在接

2、下来大学的学习中自觉地研究和探索，提早为毕业论文做准备。　　就我个人来看，《学术（毕业）论文写作》课确实给我不少的启发。回顾先前写过的实验论文，再参照老师提供的范本，才猛然发现这其中的差距。“学然后知不足”，通过听课，明白差距在哪，才会见贤思齐，下决心要在这方面好好补补功课。　　当然，之前写的论文也并非一无是处，至少在习作的过程中，尝试地做过一些简单的研究，对什么是学术研究有了一点感觉。比如我在不久前的时候，写过“微机棱镜摄谱仪实验研究”这一论文。在写这篇实验论文之前，需要查找大量可靠的资料，对它们进行概括整理归纳，最后成文，这一过程本身就是

3、很好的训练。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　通过听老师的讲解以及自己对这一课程的领悟，我对论文写作也有了更深的理解，可谓收获颇丰。一有新发现，就立即记下来。课后做一些补充，还有批注，算是自己的心得。　　整理笔记的时候，我发现老师这些天给我们介绍的内容大致围绕两大问题展开，简言之，态度问题和方法问题。　　首先先来谈方法问题。我想论文写作的成败，关键

4、还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。　　我有一个读书的习惯，就是做批注。读书的时候，看到不理解，或者觉得有出入，值得进一步商榷的地方就做一个记号，然后写上自己的观点。我觉得这是个好习惯，有助于提高自身对问题的认识。关于态度问题在这里简单说明。当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会

5、嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。不过，当我们自己进行论文写作时，却要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　在这次《学术（毕业）论文写作》课的过程中，我有了很多感想，写论文时要思路清晰，格式规范，有条有理地写。通过这次《学术（毕业）论文写作》课程的学习，我不但有了对专业论文如何选题更深入的理解，还

6、学会了检索信息、收集材料、电脑排版和论文格式等多方面各种知识。可谓是获益匪浅。　　总之，论文写作课给了我不少的帮助。　　物理科学与技术学院　　11级物理学师范　　2220xx　　常超第二篇：会计学本科毕业论文写作指南5900字　　会计学本科毕业论文写作指南　　毕业论文是整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。　　一、毕业论文的写作目的　　1．培养学生综合运用所学理论

7、知识独立分析问题、解决实践中与专业相关问题的能力，使学生掌握科学研究的方法。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　2．培养学生理论联系实际的学风和严肃认真的科学态度，以及运用所学的知识分析、鉴别各种复杂社会问题的能力。　　3．扩大学生知识面，培养学生进行社会调查、收集和阅读文献资料以及文字表达等基本技能。　　二、纂写步骤　　会计论文是结合现实经济活动中

8、出现的会计问题加以研究并将研究成果描述出来的过程。由于现实经济活动可能涉及范围较广，需考虑的因素较多，这必然对作者自身的知识结构有较高的要求，若避而求其次，则可能使