浅析解决我国饮用水污染的基本途径

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素浅析解决我国饮用水污染的基本途径　　1.水资源与水源污染　　水是不可替代的自然资源，在经济发展和人类生活中占有重要的位置，水资源和水源污染已经成为当今世界最重大的资源环境问题，世界各国都把水当作为一种宝贵的资源去研究、开发、利用和保护。　　多年来，在我国的平均河川径流量为2.6万亿立方米，年平均径流深为270毫米，径流总量小于巴西、原苏联、加拿大、美国和印度尼西亚，居世界第6位，径流深小于亚洲平均径流深的324毫米，也小于全球陆

2、面平均径流深的315毫米，如果按人口平均计，我国河川径流量更少，每人仅有2670立方米，只及世界平均数的1/4。同时，中国大陆年平均降水深648毫米，而全球陆地平均降水深为834毫米，亚洲为740毫米，中国的年平均降水明显低于世界和亚洲年平均值。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素浅析解决我国饮用水污染的基本途径　　1.水资源与水源污染　　水是不可替代的自然资源

3、，在经济发展和人类生活中占有重要的位置，水资源和水源污染已经成为当今世界最重大的资源环境问题，世界各国都把水当作为一种宝贵的资源去研究、开发、利用和保护。　　多年来，在我国的平均河川径流量为2.6万亿立方米，年平均径流深为270毫米，径流总量小于巴西、原苏联、加拿大、美国和印度尼西亚，居世界第6位，径流深小于亚洲平均径流深的324毫米，也小于全球陆面平均径流深的315毫米，如果按人口平均计，我国河川径流量更少，每人仅有2670立方米，只及世界平均数的1/4。同时，中国大陆年平均降水深648毫米，而全球陆地平均降水深为834毫米，亚洲为740毫米，中国

4、的年平均降水明显低于世界和亚洲年平均值。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素浅析解决我国饮用水污染的基本途径　　1.水资源与水源污染　　水是不可替代的自然资源，在经济发展和人类生活中占有重要的位置，水资源和水源污染已经成为当今世界最重大的资源环境问题，世界各国都把水当作为一种宝贵的资源去研究、开发、利用和保护。　　多年来，在我国的平均河川径流量为2.6万亿立方米

5、，年平均径流深为270毫米，径流总量小于巴西、原苏联、加拿大、美国和印度尼西亚，居世界第6位，径流深小于亚洲平均径流深的324毫米，也小于全球陆面平均径流深的315毫米，如果按人口平均计，我国河川径流量更少，每人仅有2670立方米，只及世界平均数的1/4。同时，中国大陆年平均降水深648毫米，而全球陆地平均降水深为834毫米，亚洲为740毫米，中国的年平均降水明显低于世界和亚洲年平均值。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性

6、，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素浅析解决我国饮用水污染的基本途径　　1.水资源与水源污染　　水是不可替代的自然资源，在经济发展和人类生活中占有重要的位置，水资源和水源污染已经成为当今世界最重大的资源环境问题，世界各国都把水当作为一种宝贵的资源去研究、开发、利用和保护。　　多年来，在我国的平均河川径流量为2.6万亿立方米，年平均径流深为270毫米，径流总量小于巴西、原苏联、加拿大、美国和印度尼西亚，居世界第6位，径流深小于亚洲平均径流深的324毫米，也小于全球陆面平均径流深的315毫米，如果按人口平均计，我国河川径流量更少

7、，每人仅有2670立方米，只及世界平均数的1/4。同时，中国大陆年平均降水深648毫米，而全球陆地平均降水深为834毫米，亚洲为740毫米，中国的年平均降水明显低于世界和亚洲年平均值。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素此外，水的浪费也极其严重，我国农业灌溉大多采用漫灌的形式，农业用水仅有效利用30%~40%。工业废水和生活污水不加处理任意排放，使许多水体受到污

8、染，更加剧了水资源的短缺局面。在我国，水资源还具有地区、时空分配上的不平均和变化率很大的特点，可以说是“三多