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时间:2018-12-19
《七年级语文上册 10《社戏》学 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、10、课题:《社戏》学习目标1.培养学生阅读小说的能力──了解情节叙述的详略处理和景物描写对表达主题思想的作用。2.了解小说的主题思想的深刻含义,体会作者对淳朴健康的农村生活的热爱,对劳动人民纯真无私、诚挚善良的优秀品质的歌颂。3.虚词的表达作用。重难点点拨:1.叙事的详略处理原则与方法。2.景物描写。3.虚词的表达作用。一、导、学、练【预习感知】1.给下列加点字注音:(4分)蕴藻( ) 凫水( ) 弥散( ) 喝采( )2.揣摩加点的词语,回答问题:(3分)⑴我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不
2、出的大。(“轻松”与“舒展”与前文有什么关系?)⑵我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。(连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处?)⑶不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意地说道……(被人偷了豆,六一公公为什么还是“感激”?)3.给下列多音字注音组词:(3分)省:( ) 行:( ) 哄:( ) ( ) ( ) ( ) 4.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是( )(2分)我们年纪都相仿, 论起行辈来,
3、至少是叔子,有几个还是太公, 他们合村都同姓,是本家。 我们是朋友, 偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来, 他们也百分之九十九不识字。A、可……却……由于……因为……如果……而B、但……却……因为……然而……即使……而C、但……却……由于……然而……即使……可D、可……但……因为……由于……因此……而【轻松课堂】5.根据文章顺序排列下列事件的先后,并作详写、略写的归类。(3分)A、六一公公送豆给“我” B、看社戏后归航偷豆C、夜航赴越庄看社戏
4、D、钓虾放牛的乡间生活E、看社戏之前的波折 E、随母亲归省小住平桥村G、和伙伴们在赵庄看社戏顺序:详写的有:略写的有:6.根据下面内容,仿照加线的句子,在横线上各接写一句话。(2分)例句:入团那天,春光融融,蓝蓝的天上飘着白云,校园里绽放着鲜花,团旗映着我们的面颊。那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云;鲜花犹如我们灿烂的未来;。7.改正下列病句。(每句只改一处,就在原句上改)(2分)①每一个有志气的青年,将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。②现在勤奋求知,苦练自学能力,是同学们将来能否大有作
5、为的关键所在。第二部分:(一)一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候,我们已经()(摇荡点撑)开船,在桥石上一()(碰击磕撞),退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁
6、的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。8、文段中两处空白处依次填 、 。(2分)9、第一自然
7、段的表达方式属于( )(2分)A、记叙 B、描写 C、议论 D、抒情10、小朋友们撑船的动作,既说明了 ,又体现了。(2分)11、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受?(3分)12、选文的第二段写了看戏途中的景物,请摘出相关的句子:(2分)所见:所闻:13、第三段主要写“我”的感受,表现“我”感受的句子是 ,使社戏显得“未见其形, ”,充满了诱惑力。(2分)14、“但我还以为船慢”一句衬托了“我”的心情。(1分)15、作者巧用照应,使文章浑然一体,
8、文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文照应;“飞一般径向赵庄前进”与下文照应。(4分)16、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动,请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上:(3分)第一处:(活泼轻松沉重平静)第二处:(急切焦虑兴奋无所谓)第三处:(惘然陶醉平静激动)17、用一句话概括这几段文字所写的内容。(2分)18、给以上文字拟一个四字标题:
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