汉语言文学专业毕业论文、调查报告写作要求

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素汉语言文学专业毕业论文、调查报告写作要求　　汉语言文学专业毕业论文　　撰写要求详细说明　　一、毕业论文的总体要求　　1、毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养

2、学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。毕业论文为5学分。　　2、毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。　　3、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。　　4、毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离汉语言文学专业范围。此外，选题还应鼓励创新，避

3、免选择已经完全得到解决的常识性问题。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　5、毕业论文的写作必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。　　6、毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。　　7、毕业论文不得少于6000字。　　二、内容撰写　　内容应由目录、提纲、

4、内容摘要、关键词、标题、正文内容、注释、参考文献构成。　　标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要是不加注释和评论的简短评述，要求客观、简洁。放在论文的正文之前，以方便读者阅读，所以要简洁、概括。　　关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有３－８个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏

5、着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。本论部分是论文的主体，即表达作者的研究成果，主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式（即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法）和分论式（即把从

6、属于基本论点的几个分论点并列起来，一个个分别加以论述）两者结合的方法。结论部分是论文的归结收束部分，要写论证的结果，做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。　　注释：毕业论文的注释统一采用尾注的形式。　　参考文献即撰写论文过程中可参考或引证的主要文献资料，选择主要的列于论文的末尾。没有固定的数量，一般10篇以上。　　社会调查撰写要求详细说明　　社会调查报告按类型分专题报告、综合报告。社会调查报告应包括：标题、正文、落款三部分组成。正文是重点，应分前言、主体和结束语

7、。社会调查报告，应包括调查时间、对象、内容、方式，最终形成文字调查报告，本科不低于3000字。要求调查具体单位、行业或项目。语言简练、要与自己的工作实际相结合。调查时间应为一段时间，以实际调查为准。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　调查报告的标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××

8、××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心　　问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。最好用规范化的