检修作业突发性事件应急预案2

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素检修作业突发性事件应急预案2　　2)业主或政府部门启动联动应急救援体系　　a)义务消防队和所有周边应急反应协作体系并视火情启动外部应急报警机制，向社会公共救援机构报警.　　b)封闭火灾的施工现场.　　c)沿各路口，现场拐弯处布置人员引导消防指挥和消防车进入现场.　　d)消防队伍到达火场后，参加灭火的单位和个人必须服从消防机构指挥员统一调动，执行火场指挥员的灭火命令.　　f)同时派出人员对有毒有害气体浓度进行监测.　　5.1.2.3人员自救逃生　　1)陷入火场人员

2、首先应保持冷静的头脑和稳定的心态，才能有利于逃生和自救.　　2)加强个人防护，防止或减少烟少的侵害.用水将毛巾等浸湿，扎住口鼻，防止吸人高温烟气，用水浸湿地毯等，包裹好身体，就地滚出火焰区逃生.穿过烟火区时，要爬行或尽量使身体贴近地面，千万不要站立行走.　　3)身上着火以后不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰.发生火灾时，要克制恐惧，趋光，就近，从众等错误心理，争取抓住最佳时机，选择最佳路线逃生.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着

3、丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　4)假如人员被困在单层建筑内，火势较猛，烟气较大，应扎好口鼻，按照现场逃生平面图，迅速逃向安全出口.当一个出口由于人员多，拥挤堵塞时，千万不要参与拥挤，而应选择自己熟悉的环境或路线，逃向其他出口.　　5.1.2.4现场伤害人员急救处理　　1)进入应急状态后，由医院和项目的义务急救员组成的救护组，初步判断伤员情况，本着先重后轻的原则组织人员对伤员做临时急救处理;　　2)伤势严重的由救护车急送有较好条件的医院抢救，并将伤员受伤原因和已经采取的救护措施详细告诉医生.　　3)组织人员将轻伤员安全，迅速转运就近的医院或诊所先期救护.　　4)化学物

4、品的烧伤处理.由于化学物品本身的特性，化学烧伤比单纯的热力烧伤不同，应急处理因较为复杂，应先送医院，并将引起烧伤的化学物品类型告诉医生.　　5.1.2.5火灾事故应急响应过程中避免二次伤害和二次污染的措施　　1)火灾应急响应过程中如指挥失误，贻误最佳抢救时机将造成更大更多的人员伤亡及财产损失，因此在救护时要准，稳，果断勇敢，确保安全.掌握寻人方法和火场救人的道路.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些

5、因素　　2)根据不同的火灾，燃烧物质采取正确的灭火方法，使用正确的灭火设施和器材，避免贻误时机.扑救火灾人员应加强个人防护，防止灼伤和烟气的侵害.在高空作业或深入建筑物内部灭火，救人及破拆，疏散物资时，由熟悉情况的人员做向导，注意安全，防止人员伤亡.　　3)扑救过程中应对有爆炸，毒害，倒塌可能位置先行扑救，防止更大伤害.　　4)指挥员要负责指挥人员疏散或逃生，防止出现踩踏等其他人员伤亡事故.同时要加强对已疏散到安全区域人员的管理，制止他们为抢救财物或亲人重返火场的危险行为.　　5)当扑救火灾时，灭火后应继续降温一段时间，确信不会复燃时方可撤离，以免引起第二次火灾.　　6)对火灾后产生

6、的大量废弃物及污水应及时有组织地分类清理，清运，最大限度地减少环境污染;在火灾抢的同时对有毒有害气体排放及危险化学晶等有毒有害泄漏进行监测，包括在事故现场，市政管网和化工厂附近区域的河流，有当发生大量有害有毒化学品泄漏后，应及时采取隔离措施，，以求将对环境的污染降低到最低限度.　　5.1.2.6应急响应过程中的心理引导和演练　　1)发生火灾时，要利用大众的趋光，就近，从众等心理，争取抓住最佳时机，对安全区域采用照明引导，大声呼喊或组成疏导小组引导人员沿最佳路线逃生.　　2)发生火灾后对受伤人员及家属进行安抚和慰问工作，对员工做好心理辅导，防止他们的不稳定和恐惧的情绪.并恰当地将其融合

7、、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　3)项目部的消防主管部门要将办公，住宿房屋，施工的平面图和逃生要点张贴在显眼的地方，使所有的员工都能经常看到.并定期组织项目部员工进行消防演习，让每个人都熟悉逃生路线和方案.以便在火灾时，员工能熟练逃生.　　5.2中毒和窒息应急措施　　5.2.