七年级英语上册 unit11 sectiona 教案 人教新目标版

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1、Unit11Whattimedoyougotoschool?（学案）PeriodoneSectionA(1a-2c)七年级Sara学习目标：1.熟练掌握本课单词和短语。2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯，并能合理安排。3.掌握时间表达法。学习重点：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。学习过程：一．自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.知识就是力量。）学习任务一：会读写本课4个单词及5个短语。1.个人自读记忆本课单词；2.小组互相检查单词读的情况；3.小组内竞赛，看谁记得快，准，并展示默写。单词：时间_________淋浴，淋浴器______

2、___通常_________……点钟_________短语：几点，什么时候_________去上学_________起床_________淋浴，洗澡_________吃早餐_________4.认真观察1a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。学习任务二：利用时间表达法，自由的表达时间。1.个人读出下列时间。5:00fiveo’clock6:00sixo’clock7:00o’clock8:00eighto’clock9:02ninetwo10:20tentwenty11:35eleventhirty-five2.小组为单位，读出1a中的时间。3.听1b录音，完成下列表格

3、。ActivitiesgetupruneatbreakfasttakeashowergotoschoolTime4.听2a对话，用方框中得单词完成句子。twoonetwoRickhas_________brothersand______sisters.Rick’sfamilyhas_________shower.5.听2b录音，完成下表。BobMaryJerryRickAliciaTime学习任务三：运用句型Whattime…?谈论的日常生活及Rick一家的淋浴时间1.熟读1a中得对话，理解并复述；2.小组为单位，两人合作，谈论的日常生活（分别扮演Rick和采访者）；3.

4、熟读1c中的对话，理解并复述；4.小组为单位，两人合作，谈论Rick一家的淋浴时间。一．合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.众人拾柴火焰高。）小组讨论该如何表达时间，写出下列时间。9:00_________11:00_________10:39_________12:07_________二．系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。）如何询问他人的日常作息时间？例如：1.你什么时候吃早饭？7:30。___________________________you__________________?_

5、________7:30.2.你的妈妈什么时候洗澡？9:25。___________________________yourmother_________a_________?At9:25.总结句型：A：__________________？B：__________________.A：__________________？B：__________________.三．诊断评价。（一）根据汉语意思完成句子。1.我早上六点起床。I_________sixinthemorning.2.他的爸爸晚上九点洗澡。Hisfather__________________________

6、__________nineintheevening.3.你每天早上七点跑步吗？_______________________________________？4.你姐姐几点吃饭？_______________________________________？5.他的爸爸不是六点起床。_______________________________________.6.Rick有一个大家庭。_______________________________________.7.你有多少个沐浴器？_______________________________________?（二

7、）翻译.(试试看,我能行，我可以做得最好。)起床_________吃早饭、午饭、晚饭__________________去上学_________淋浴_________一个大家庭__________________几点；什么时候_________九点_________9:05_________12:54_________(三)按要求改写句子。Aliciatakesashowerat9:00.(提问划线部分)_____________________________________________？四．课后反思。（教师寄语：Nev