七年级英语上册 美情美意说《夏感》教案 人教新课标版

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1、美情美意-----说《夏感》教材分析：人教版第一册第三单元就是以反映自然世界内容为主的单元，单元的教学目的是引导学生品赏精彩生动的文学语言，神游优美深远的诗化意境，培养学生的审美想象和情感，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。教学目的：知识和能力目标：n积累、理解“芊芊、磅礴、澹澹、细滋慢长”等词语。n有感情地诵读课文，把握所感内容。n学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的画面。过程和方法目标：n美读文章，在文中欣赏美景，感悟真情，体会意境。n引导学生圈点批注，欣赏佳句，表达感悟。n引导学生时时发现，

2、时时收获，并将发现的知识运用到小练笔中。情感态度和价值观目标：提高学生人文涵养，在领略自然美的同时，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。教学重难点：n美读文章，在文中欣赏美景，感悟真情，体会意境。n引导学生圈点批注，欣赏佳句，表达感悟。n引导学生时时发现，时时收获，并将发现的知识运用到小练笔中。教学方法：朗读法　　通过富有感情的美读课文，体会课文的意境，品味文章所表达的对大自然的热爱之情。自读点拨法　　本文属自读篇目，课堂教学以学生美读、发现、欣赏、感悟为主，教师点拨、引导为辅。教学过程：一、导入新课二、我在积累芊芊细草黛

3、色主宰磅礴春华秋实挑着夏秋两季匍匐迸发澹澹三、我在静听教师引导学生感知朗读本文的要领。洪亮的声音磅礴的气势升腾之气刚性的气质赞美的情调四、我在朗读1、学生用自己喜爱的方式读课文。2、个别学生选自己喜欢的段落读，其他学生评价。五、我在交流1、在文中找出夏天的特点，用“这是一个------------夏天”说话。2、感知文章字里行间流露出的感情，用“这是一份------------的感情”说话。六、我在欣赏1、精选找出文中你认为精彩的句子。2、朗读读出味道，读出感情。3、品味说说它们好在哪里。七、我读自然请你也用一双善于发现的眼睛

4、去读读夏天吧！1、学生欣赏有关夏天的图片；2、写下夏天在你心中的感觉。八、我们感悟只要你有一双灵动的眼睛，有一颗时常感悟的心，你的世界就会风光无限，魅力无限！