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1、.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学论文论文名称：当代社会留守儿童生存现状调查研究页.当代社会留守儿童生存现状调查研究——基于山东省聊城市莘县留守儿童的调查【摘要】当代中国社会,随着经济的迅速发展,企业对于劳动力数量的要求越来越高,导致农村青壮劳动力大量涌入城市,在推动经济发展的同时,也催生出一个值得社会关注的问题,即留守儿童问题.留守儿童,如今已经越来越多地被社会群体所关注,但其生存现状的具体情况,社会媒体却未能向大众呈现一份准确,客观的分析报告,导致社会大众无法了解他们到底
2、需要什么,想要得到什么.基于遮掩一个背景,2012安徽大学”走进农村，关注留守儿童”暑期实践小组前往山东省聊城市莘县马村对当地留守儿童的生存现状进行仔细全面的了解与分析,通过在当地小学支教,与当地学校校长,老师的交谈记录对当地留守儿童教育问题做初步了解;通过对当地村民的问卷调查以及家访,深入了解留守儿童家庭情况;通过走访当地政府,与当地官员(包括村镇级干部)进行采访,调查并分析了当地政府对于留守儿童现状的态度及政策支持.留守儿童是当代社会一个特殊的群体,通过全方位的调查分析,向社会大众呈现一个真
3、实,全面,彻底的留守儿童现状.【调查方式】■走访■问卷■现场采访■人员介绍■个别交谈■亲临实践■集体组织【关键词】留守儿童;家庭;教育;调查;社会关注近年国务院提出了建设社会主义和谐社会的伟大目标，为实现这个伟大的历史任务，国家各级政府部门积极推行社会主义新农村建设，积极探索节约型社会建设。.在这种形势下，全国各地的留守儿童数量急剧增加。所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方离开家乡外出务工(多为进城务工)，而其仍留在户籍所在地的农村儿童。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，以及父
4、母亲的其他亲戚、朋友一起生活。目前，平均不到四个农村儿童中就有一个留守儿童。农村留守儿童是新时期中国社会转型大背景下的特殊产物，如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。据调查我国1.2亿农民常年于城市务工经商，产生了近2千万留守儿童。88.2%的留守儿童只能通过打电话与父母联系，其中53.5%的人通话时间在3分钟以内，并且64.8%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次，有8.7%的儿童甚至与父母就没有联系。49.7％的孩子表示想和外出打工的父母在城
5、市生活，但也有44.1％的被调查对象明确表示不想和外出打工的父母在城市生活。有24.2％的留守儿童与照顾他们的成人很少或从不聊天。另外据调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童”特殊的生活
6、和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。他们需要社会的关注，作为一名当代大学生，我们能做的就是奉献自己的爱心，关注留守儿童的成长。伸出你宝贵的手，播下爱的种子；来年，收获爱的果实。农村外出务工人员的增多，农村“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。“留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”页.问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。由于孩子们本身贪玩，缺乏自律意识，相当多
7、的孩子在人格形成过程中出现了缺馅，尤其心理问题十分突出。为了了解我国当代留守儿童的生存现状，2012年6月28-7月8日，我们在山东省聊城市莘县王奉镇马村进行了大学生对当代社会留守儿童生存现状调查。为了提高调查质量，结合当地教育现状的实际，我们采取在当地小学课堂分发问卷的方式，并与部分接受调查者就有些问题进行一对一交流,除此之外,也向当地村民,老师发放问卷,并进行了学生家访.本次调研共发放问卷250份，回收问卷231份，有效问卷231份（部分问卷偶尔出现漏填题情况，考虑到问卷题量非常大，不影响统
8、计分析价值，故视为有效样本）。一、样本构成描述莘县地处山东西部，山东、河南、河北三省交界处，是中国优秀旅游城市—“江北水城”聊城市内面积最大、人口最多的县份，全县面积1388平方公里，辖22个乡镇。虽然低于面积辽阔,物产丰富,但是作为劳动人口输出大省的一部分,山东省聊城市莘县也是一个劳动力输出的重要端口.我们调查的莘县王奉镇马村,作为一个处于河南,河北,山东三省交界处的小县,其劳动力输出结构复杂,而留守下来的,多为年迈老人以及正上小学的儿童.”据不完全统计,王奉镇全镇辖41个行政村，4.9万人，
