欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29402217
大小:21.48 KB
页数:9页
时间:2018-12-19
《教育实习总结_184》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素教育实习总结 教育实习总结 政治与行政学院 思政一班 石满 20xx 教育实习总结 教育实习对每位师范生来说,是至关重要的过程。这次我有幸来到大连市第四十八中学进行为期五周的实习,短暂的时间收获还是很大的,在实习老师的带队,以及专业指导教师和班主任老师的指导下,我完成了规定的任务,掌握更多的实践知识。实习生活结束了,回顾这段时间的经历,真是感想颇多。 我们实习团队八个人组成,早晚并肩同行,我和晓彤负责高
2、一七班的班级管理,共同努力积极表现,每一位实习小教师,都以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学和班级管理中。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素 我们第一次来到四十八中学,紧张而又欣喜,在由班主任老师带领实习教师进班级向同学们介绍的时候,我就参与了高一七班的感念师恩的主题班会,在此过程中,我倾听了同学们对教师感恩的
3、最真实想法,细腻感人。同时也发表了自己的感想,我送给七班同学一句话,卡耐基曾说人性中最悲剧的一件事就是总不能把握现在,我们一直梦想着地平线彼端神奇的玫瑰园,以致无法欣赏正绽放在窗前的玫瑰花。所以对于高中生来说,就是要把握高中三年学习时光,怀着一颗感恩的心努力奋斗;而对于我,就是要珍惜这次实习机会,积极表现,满载而归。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素
4、 本次实习的任务主要是教学方面和班主任管理方面。首先,我们要进行听课,备课,试讲,然后正式上课这几个过程。在听课过程中,我受益良多。听老师讲了些什么,为什么要这么讲,以及为什么这样安排教学内容等,都给了我很大的帮助。我们有两位指导教师,所以可以对比她们的讲课方式,学习适合自己的设计,平时做好听课记录,并和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多,这使我有充分的时间根据大纲细心琢磨教材,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,我们遵循政治组备课管理,八人集体进行备课,设置情景,安排讨论,自然过渡等各种教学设计,每一
5、样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,并在交予指导老师审阅后进行试讲。在这一过程中,我们团队八人共同朝着一个方向努力,分工协作,完成一个好的教案是我们集体智慧的结晶,我感受到团结合作的向心力还是巨大的、不可估量的,我们的教案也得到指导教师的好评,情景设计学生们很感兴趣,知识点逻辑性强,但是问题要注意设置的有创造性,给学生更大的思维拓展,我们接受点评,完善设计,等待着自己人生的第一堂政治课。 经过一周左右的备课过程,我们要讲授第一堂课了,即第三课第一框题《多彩的消费》之消费及其类型,我负责的班级是高一八班,伴随着上课铃,我们一起进
6、入这一课题,真是各种复杂的心情呀。在导入的过程中,学生积极配合老师,给予我很大的信心,新课讲授的初始,我慢慢进入状态,有条理的讲解各个知识点,过渡的也自然贴切,其中赵四刘能角色的扮演这个小对话使课堂气氛达到了高潮,但是讲到这里由于我的疏忽,把知识点的顺序弄错,提前讲了出来,还好当时及时反应过来,跳回之前的顺序才使得本节课进行下来,可是后半节的课我已经完全不在状态,学生的活跃度也大打折扣,导致这节课没有达到预期的效果,自我感觉很失败。课后指导老师也对我做出评价,整体效果还好,作为实习教师的第一堂课讲到这样已经很不错了,告诉我以后讲课要自信满满
7、,声音洪亮,对学生要充满信心,敢于调动学生的兴趣,师生共同合作才能完成一堂效果良好的政治课。通过第一节课的讲授以及指导教师的点评,我懂得了作为一名师范类的学生,在校平时所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素 简单,缺乏深刻见解,
8、思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。只有与学生真正进行互动才能更好的找到自己欠缺的地方,找到自己需要学习增
此文档下载收益归作者所有