七年级政治下册 第十四课《中华民族大家庭》第三课时《共同维护咱的家》教学设计（二） 陕教版

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1、第三课时：《共同维护咱的家》教学设计（二）【教学目标】★情感、态度、价值观树立维护国家稳定和民族团结的意识，培养爱国主义情感。★能力培养和提高以实际行动维护国家稳定和民族团结的能力★知识知道维护国家稳定和民族团结是公民义不容辞的责任，了解维护民族团结的具体做法。【教学重点】以实际行动维护国家稳定和民族团结【教学难点】以实际行动维护国家稳定和民族团结【教学方法】活动探究法直观演示法【教学准备】视频资料1：小兵张嘎，视频资料2：西部人才洽谈会。【教学流程】教学环节师生活动设计意图观看视频引入新课师：首先请同学

2、们观看一段视频资料，思考：小兵张嘎的做法说明了什么？生：认真观看视频资料，积极思考。师：检查提问。生：回答略师：总结引入课题。在我们的历史上有许多人像嘎子一样，为保家卫国，与侵略者进行殊死的斗争，我们要像他们一样，抛头颅、洒热血，甚至献出自己的生命去维护国家的统一，维护咱们共同的家。通过视频资料，激发学生学习兴趣。为树立共同维护民族团结意识做好铺垫。环节一：出示课标明要求。师：出示课表原文：生：一二组齐读。共同体会课标的要求有几层。师：解读课表要求生：抄写在相应位置。让学生了解课表要求，培养学生的课标意识

3、。环节二：快速浏览师：请同学们快速浏览p86页的的一◎内容，用几句话来概括自己的感受？生：快速浏览，积极思考。谈感受师：检查学生自学情况。生：回答略师生共同总结：当祖国面临外来入侵，处于生死存亡之际，我国各族儿女团结一致，共御外敌，主动维护民族团结和国家的统一。通过自学，让学生明确在祖国面临外来入侵，处于生死存亡之际，我国各族儿女团结一致，共御外敌，培养学生的民族团结意识环节三：列举事例树意识。师：维护国家的统一不是某一个民族，某一个人的功劳，是各个民族，全体中华儿女共同努力的结果。我国历史上，涌现出很多

4、在维护国家统一的过程中做出卓越贡献的著名人物，我们要永远缅怀他们。还有些谁呢？请同学们回顾历史，列举几个。生：同桌交流，积极列举。师生共同总结过渡：回顾历史，当祖国面临外来侵略，处于生死存亡之际，像马本斋一样誓死保家卫国的各族儿女不计其数，他们的英名将永留人间。现在，和平建设时期的祖国一派欣欣向荣的景象，作为国家小主人，我们更应该维护家的稳定，促进家的繁荣。通过回顾历史，明白中国的各族儿女在祖国遭受欺负和凌辱时，奋勇抵抗，维护祖国统一的历史，树立民族团结的意识，培养爱国主义情感。环节四：观看视频培情感。师

5、：请同学们观看一段视频资料，思考：说说自己的感受。生：观看视频，思考问题。生：谈感受（略）师：出示一段补充材料，思考：说明了什么？生：阅读思考。生：回答略师引导学生总结归纳：全国经济发展不平衡，西部地区明显滞后于东部地区，要想让国家繁荣，经济协调发展，就要让西部发展起来。为此，党和政府制定了西部大开发战略，吹响了开发西部的号角，很多有志青年投身到西部大开发的建设中去。在和平的现代化建设时期，我们以实际行动促进国家的稳定和繁荣，民族的团结。此环节意在培养学生用自己的实际行动来维护国家的统一，促进国家的繁荣的

6、意识。环节五：合作交流悟团结。师：为了维护国家统一，实现祖国繁荣，我们必须维护国家稳定。中国是个多民族国家，民族团结是影响国家稳定的重要因素。作为国家小主人，应该怎样维护民族团结？师：出示问题出示问题→学生独立思考问题→进行合作前的指导→合作交流→各小组代表发言，全班集体讨论→师生共同归纳生：按步骤完成学习任务。生：全班交流。师生共同归纳：维护民族团结是各族儿女的共同努力，是每个公民义不容辞的责任，我们应该尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的语言文字。树立民族团结意识，以实际行动维护民

7、族团结。此环节意在培养学生认真履行维护民族团结的义务，以实际行动维护国家的统一和民族的团结。环节六：谈谈收获达目标。师：通过这节课的学习，你懂得了什么？生：谈收获。师：适时补充引导。小结：送给同学们：同学们，今天的中华民族是一个伟大复兴的时代，当我们每个人生活在这个大家庭中，享受着它给我们带来的幸福和温馨时，我们要去珍惜这种幸福，竭尽全力去维系这种幸福，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，用自己的知识和才干，甚至用自己的生命去呵护我们共同的“家” .通过此环节，检查学生本节课的完成情况。及时补

8、标，同时也有意培养学生维护民族团结的意识。附：板书设计尊重各民族的风俗习惯，青少年如何维护民族团结尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的语言文字。