七年级政治上册 拒绝不良诱惑教学设计 人教新课标版

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1、拒绝不良诱惑教学设计【教学理念】初中学生处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。【教学目标】u      知识目标——认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，知道战胜不良诱惑的方法。u      能力目标——运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

2、u      情感态度价值目标——鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。【教学重点】使学生树立战胜不良诱惑的信心和勇气【教学难点】掌握战胜不良诱惑的方法【课时安排】u     1课时【教学方法】本课内容的教学，主要采取学生探究、教师点拨的互动教学模式。要充分调动学生参与的积极性。教师要善于设计良好的教学情境，让学生收集、表演身边熟悉的事例，以调动学生的学习情趣和积极性，促进教学中的师生、生生交往，提高教学的有效性，以达成知识、技能与情感、态度、价值观的“三位一体”目标。课内教学突出学生的活动、体验和反思。【教学准

3、备】u      学生准备：小品表演、相关事例和故事u      教师准备：指导情景剧表演；制作多媒体课件、准备必要的表演道具【教学过程】一、导入播放动漫《猫和老鼠》片段后，提问：1.老鼠是怎样被猫抓住的？[食物的诱惑]师：对，这就是美食的诱惑。今天我们就来聊一聊“诱惑”这个话题，[板书“诱惑”]2.你们知道我们身边有哪些诱惑吗？[学生回答，教师根据学生回答逐渐板书，形成如下板书：  美好的诱惑领讲台.表扬.掌声.荣誉.嘉奖······身边金钱.游戏机.上网.电视.美食物的诱惑不良的诱惑黄色书刊.赌博.吸烟.邪教······ 师：你们太棒了，观察生活很细致。确实在我们的

4、生活中，有很多诱惑，其中既有美好的诱惑，例如·····又有一些不良的诱惑，例如·····还有一些会由于我们对待态度的不同会发生性质变化的诱惑。你们有没有从报纸上，电视上，日常生活中听到或遇到因受到不良诱惑的影响，而对自己、对他人、对社会造成危害的故事呢？说出来给大家听听。二、讲故事（略）师：同学们都讲得非常好，从同学们的故事中，我们明白了不良诱惑的危害是很大的，它们不但会影响我们的学习进步与发展，甚至会伤害到他人、社会。教师根据学生回答逐渐归纳出不良诱惑的危害。不良诱惑的危害：（1）使人不思进取，影响个人的进步和发展。（2）伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。

5、（3）损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。师：老师从网上看到一则故事：《小飞的故事》，今天老师把这则故事也带来了，希望能给同学们有所启示。在《烛光里的妈妈》背景音乐下，教师动情的讲述《小飞的故事》．．．．．．师：你想对小飞说些什么？结果会怎样呢？师：11月15日凌晨，正当其父亲伤心欲绝时，少年终于被市巡特警三大队的民警发现，将这名离家出走的迷途“羔羊”安全送回家中。望着苍老的父亲，憔悴的母亲，卧病的奶奶，亲人之情感化小飞，在老师和家长的帮助下，小飞也认识到了错误，决定改过．无独有偶，老师教过的一个学生也遇到了这样的经历，这位由于受到了不良诱惑的影响，染上了赌博．吸烟．打

6、架进网吧等恶习，成绩下降，对学习也丧失了信心．．．．．．在老师家长的帮助下，这位同学也认识到了错误．但是他现在最大的难题是经常遇到一些诱惑．师：我知道在座的各位同学都是非常有爱心的，有责任的，你们一定不希望这位同学堕落下去，那么请你们带着善良友爱之心，来帮助出谋划策，帮助他寻找到抵制诱惑的有效方法。三、小小）医生（活动下面，请三位同学上台来，帮助老师把这位同学因诱惑而产生的困惑呈现给大家，下面的同学来当回“小医生”，对症下药的给他开个药方。我们再请两位同学把同学们开的药方记下来，老师把它们带回去交给这位同学参考，好吗？喜欢表演的同学，老师也准备了道具，你们可以发挥想象，

7、进行表演。出示：情景牌，学生讨论表演，回答。老师在学生回答的基础上归纳：（多媒体展示）①避开诱因法（藏起实物、婉言谢绝、注意力转移）②目标成就激励法③专时专用、计划安排、请求监督④目标成就激励⑤座右铭······ 师：同学们真聪明，想出了这么多方法，老师代表小飞感谢你们，也相信他看了你们的药方后，一定会改掉这些坏习惯，假如你们遇到了不良诱惑的引诱，你会采取这些方法抵制吗？师：太棒了！同学们当我们知道是不良诱惑时，我们能够说“不”，但是有很多不良诱惑来临是悄悄的，这就告诉我们时刻要提高警惕，及时查找自身可能存在的不良诱惑，并制定相应的整改措