七年级历史与社会上册《丝路明珠》教学设计 人教实验版

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1、《丝路明珠》教学设计师:上课前,老师先为大家介绍一位外国朋友,叫亨利,他可是一个地道的中国迷。现在正是他们新年休假时间,他就选择到中国来旅游。他的首站旅游点是哪里呢?同学们从我的这幅背景照和刚才大家听到的歌曲中判断出来吗?生:师:我们在座的同学中有没有去过新疆的?生:师:那如果以后有这样的机会让你可以到新疆去游玩,你想去吗?生:师:都想去是吧。我倒要问问你们:为什么对新疆这么向往?生:师:老师听出来了,在大家心目中,新疆是个神奇美妙的地方,处处充盈着浓郁的异域风情,很有一种神秘感,是吧?接下来老师要让同学看几个材料出示《中国地形图

2、》:这是一幅中国地形图,亨利想让我们为他描述一下新疆的地理位置和地形特征,哪个同学愿意来说?这样的地理位置和地形特征对于新疆的气候会有怎样的影响?生:师:新疆绝大多数地区气候干旱,在干旱的气候下,新疆地区沙漠广布。出示有关新疆沙漠的文字资料通过以上的分析,我们可以感悟到:新疆气候干旱,自然环境条件相对较恶劣。你能分析新疆这样的气候条件对当地农业生产会有怎样的影响?生:师:气候干旱、沙漠广布的新疆看起来似乎并不太适合人类生存,但也不是没有生存发展的条件,关键是如何化不利条件为有利条件。今天的新疆人民在这块干旱之地上顽强生存下来,并把

3、这个干旱之地建成了众人向往之地,这新疆人究竟是怎样化不利为有利的?我也对新疆感兴趣了,那就让我们一起陪亨利踏上新疆之旅吧!到了新疆,这亨利觉得什么都新奇,但令他最奇怪的是什么呢?出示坎儿井照片我们同学都知道这图反映的内容吧!亨利走近这石碑在仔细看,怪了,看着潺潺水流,他分明觉得这是一条小河流,跟他印象中的“井”丝毫联系不起来,那为什么这叫“坎儿井”呢?假如你是当地的居民,亨利问到你了,你打算怎样向他解释呢?老师给大家一点时间整理一下自己的思路,也建议同学不妨从新疆人为什么修坎儿井、坎儿井工程和优点三方面去介绍。需要借助他人的智慧吗

4、?如有必要,你们也可以相互帮助、整理思路。生:讨论师:组织学生交流。先就第一个问题你们将怎样介绍?生:师:(根据学生回答教师可以问:新疆人修建坎儿井的目的是为了解决什么问题?新疆虽然缺水,那是不是没水?水源在哪里?)总结:新疆有高山冰川融水,能否把这珍贵的水资源利用起来,人民动足了脑筋,想出了这样的好办法。那么坎儿井是怎么开凿出来的?你能用最简单、扼要的介绍让亨利听懂吗?哪位同学来说说?(建议他到台前,指着板图说)生:师:简单地说,就是根据地势特点,依据水往低处流的本性,在不同坡度上打下竖井,把泥土运出来,然后打到一定深度,把竖井

5、底部打通,水流就贯通了,顺势而下,流到地势平坦地区。那么,这坎儿井工程有什么优点呢?生:师:学生可能会回答出:减少蒸发,在这里,教师可以追问为什么?师:老师这里也总结了一下,出示资料。对于坎儿井工程,我这里有林则徐的一段话,知道林则徐吗?哪个朝代的?(屏幕呈现材料)大家看得懂这段话吗?林则徐说这段话他想表达的是一种什么意思?生:师:人民运用坎儿井技术把远在高山上、地底下的水资源引到地势平坦处,突破了自然界的难题,这当然是一个了不起的工程。叹为观止的不止是林则徐一人,凡到过新疆见过坎儿井的人无不为其设计的巧妙而折服,工程的艰巨而赞叹

6、,更为我们智慧勤劳的民族而骄傲。而且,事实上,今天的坎儿井已不仅仅是一项水利工程,还是一座座人文景观,一项项旅游文化资源。刚才大家为亨利介绍了那么多坎儿井的知识,亨利还有一个问题想问:这坎儿井的技术是什么时候开始有的?你们能回答吗?生:师:这坎儿井的开挖可有2000多年的历史了,最早可追溯到西汉,挖井技术最早也是由汉人教给的,我提到了西汉,提到了汉人与新疆人民的交往,你们能联想到历史上的哪个人或哪个历史事件了吗?生:师:张骞受汉武帝派遣两次出使西域,开辟了汉人与西域民族的友好往来,并为著名的丝绸之路的开辟奠定了基础。自张骞出使西域

7、后,许多汉人来往与中原与西域之间,面对西域地区的干旱,就把中原的凿井技术教给了西域人民,后来新疆人民结合他们当地的地理特征,并通过钻研创新,发展为适合新疆的坎儿井。你看,这坎儿井的历史说起来还蛮长久。亨利听得是津津有味。听完了大家关于坎儿井的介绍,亨利继续游历新疆。走在新疆各地,亨利经常可以看到这样一幅照片配文字图:屏幕呈现深深感悟一下这幅画的意境,我们看到的该是一副怎样的景象?生:师:老师这里还有两副图片:这是棉花丰收图,这是丰收在即的农田,透过农民的笑脸,我们可以感受到新疆人民现实生活中的幸福感。联系我们在一开始曾分析过的内容

8、:新疆气候干旱,自然条件不是那么有利于发展农业,但我们眼前所看到、所感悟到的却是截然不同的景象,不知同学能否分析其中的原因。生:师:让我们试想一下:假如新疆人民没有掌握这种坎儿井技术,不能充足利用有限的水资源,新疆会是怎样的状况?生:师:可能会十分

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