七年级历史下册 第14课 广阔疆域上的统一国家导学案 华东师大版

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1、第14课广阔疆域上的统一国家班级：　组别：　姓名：　组内评价：　教师评价【认定目标】﹙心中有目标，你就会走向成功！﹚1、了解“康乾盛世”等一些封建盛世局面及清朝前期疆域2、知道清朝前期对西藏、新疆、西南（云南、贵州、广西）等地区的管理。3、懂得维护我国统一多民族国家的必要性和重要性。【预习检测】（请认真阅读本课内容，自主完成下列知识梳理）盛世”是中国人不解的情结，荧屏上康乾盛世更是被演绎的眼花缭乱，在史学家眼中又是如何呢？假如你是一个历史学家，就封建盛世的有关问题接受记者的一些采访：1、记者：常常听人们说起盛世，作为历史学家，你给我们谈谈中国历史上有哪些封建盛世？答:2、记者：康乾盛世是

2、中国封建社会的最后一个盛世。这时期清朝在位的帝王有哪几位？答：3、记者：历史学家你能告诉我们这些封建盛世局面的出现共同因素有哪些？答：【共同探究】（不依附、不从众，让独立思考成为习惯）清朝康乾隆时期，国力比较强盛，疆域广阔，阅读P74文字及地图你能采取什么办法让我们对清朝的疆域一目了然呢？【拓展练习】（让我想一想，请相信我，我肯定会做出来的！）1．疆域管理地区平定叛乱制度、措施作用西藏平定准噶尔部的叛乱驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏。有利于西藏的安定和清朝的统一新疆西南2.讨论：比较清朝对西藏、新疆、云贵地区管辖的异同？【我显身手】（该出手时就出手。）1、填空（1）中国封建社会中最后一

3、个盛世是（）（2）明朝设（）监督西藏地方行政事务。清雍正时，在西藏地区设（），代表中央政府，会同西藏地区的达赖、班禅监理西藏事务。（3）信封伊斯兰教的维吾尔族聚居天山南路，明以来称（）；在平定了大小和卓叛乱后，天山南北合称（），清朝派驻于此的最高长官为（）（4）清雍正时，为了加强中央对少数民族聚居地区的统治，防止土司叛乱，对贵州、云南、广西地区大规模实行（）2．材料题：“我是十四世达赖，我要建立西藏共和国！”思考：（1）十四世达赖的言论本质是什么？请你用史实说明自古以来西藏与汉族政权友好往来及中央加强对西藏地区管理的典型事例。问题很简单嘛!难不住咱。我很棒！（2）现在对我国国家主权与领土

4、完整形成威胁的主要因素还有哪些呢？能举出一些例子吗？（3）你认为我国统一的国家的局面会被破坏吗？为什么？（4）你认为要维护一个国家主权与领土的完整应从根本上做到哪些？