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时间:2018-12-19
《一年级语文下册 三过家门而不入1教案 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三过家门而不入教学目标:1.认识本课生字9个,继续学习用部首查字法查生字。积累词语8个。2.通过朗读课文了解故事内容。3.懂得国家利益重于家庭利益的道理。教学重点难点:根据课文内容想象,给课文续编故事。教学准备:师:多媒体课件,生字卡片。生:收集有关禹的小故事。教学过程:一、调动已知,引入课题。1.师:小朋友,你们一定听过许多的故事,每个故事中都有一个人物给我们留下深刻的印象。下面我们就来做一个“猜猜他是谁”的游戏。2.出示:砸缸救人(禹)四岁让梨(沉香)劈山救母(孔融)三过家门而不入(司马光)3.指名学生交流
2、,完成练习。4.出示课题:34三过家门而不入学习生字:“入”辨析字形:入——人——八师:今天我们就来学三过家门而不入的故事,去认识一下故事的主人公禹。二、听录音,整体感知课文听课文录音,思考:禹为了治水而怎样?自由朗读课文,完成填空出示填空:禹为了治水________________________。三、朗读课文,学习字词1.师:禹为什幺治水呢?借助拼音读读课文第1、2小节,圈出生字。2.出示生字:洪、姓、淹、逃(1)指名读(2)交流记法:归类识字方法:“洪、淹”都是“氵”猜字谜的方法:迷面:请女生站起来谜底:
3、姓换部首的方法:逃3.朗读课文第一节(1)指名读(2)男女生对读(3)师生互读:古时候……老百姓有的……有的……4.禹为了治水又是怎幺做的?结果怎样呢?读读课文第3三节,圈出生字。5.学习生字:(1)出示生字:灾、紧、凶、猛(2)用部首查字法查“紧、”在第几页(3)交流生字在字典上的页码6.分角色朗诵课文(1)师生分角色读(2)指名分角色读7.出示表格,练习说话:同行的人说禹想禹说回家住几天吧灾情严重,治水要紧你还没见过自己的亲生孩子8.师小结:禹三过家门而不入,终于带领治水大军制服了凶猛的洪水。9.齐读最后一
4、节四、复习字词“过目不忘”大挑战:默看生字30秒,抽读生字卡片抽读课后词语五、课外延伸,语言实践师:15年后,洪水被制服了。禹回到了家,和妻子、儿子见面时的情景会怎样呢?小组合作,分角色演一演。六、作业设计:1.抄写生字。2.查字典练习。七、板书设计:34三过家门而不入同行的人说禹想禹说回家住几天吧灾情严重,治水要紧你还没见过自己的亲生孩子
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