工会小组xx至xx年度工作总结

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素工会小组XX至XX年度工作总结  时光荏苒,眨眼间又是一年过去了。回首这两年,我们小学高段工会小组全  体教师,在区教育工会和学校领导关怀指导下,以学校工会工作计划为指导方针,  以文明组室的创建工作为行动目标,全组成员同心同德,奋发向上,无私奉献,  爱岗敬业,积极探索新的教育教学模式,千方百计提高教学质量,共同塑造了良  好的师德形象,营造了积极向上的教学、工作氛围。在全组成员的共同努力下,  两年来我们在许多方面

2、都有了很大进步,取得了一定的成绩。为了今后更好地发  扬优点,弥补不足,特做如下总结:  一、爱岗敬业,无私奉献  我们小学高段全体老师本着“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩  子”的宗旨,严格要求自己,认真踏实地耕耘在繁杂而辛苦的教育教学第一线  上。在日常工作中,我们组老师都能积极参加各级各类政治学习和业务培训,认并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖

3、掘这些因素  真学习先进的教育理论,做到以正确的方向引导学生,以高尚的品德影响学生,  以扎实的知识教育学生,以健康的活力培育学生。我们学校属于农村学校,在我  校借读的民工子弟占了很大比例,学生情况比较复杂。对于班级里学生,尤其是  学困生,我们小组的每一位老师都能认真分析情况,制定辅导计划,明确辅导内  容,耐心细致、不厌其烦地给予辅导。对于行为偏差生,我们倾注满腔热忱和关  爱,努力用自己的爱心去温暖孩子的心,促进他们健康地成长。我们大家都清楚  地意识到:教师的价值体现在对每一个学生的培育上,学生的进步就是我们老师  最大的快乐。 

4、 二、团结协作,共同进步  我们高段工会小组全体老师互相尊重,互相关心,共同参与构建了一个温馨  的大家庭。在这里,我们的智慧是共享的,教学经验是共享的,心与心是相连的。  在工作上我们互相支持,生活上互相关心,思想上互相帮助,与人为善,真诚相并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  待。谁要参加市里或者区里的教学比武或竞赛,谁要承担校内的公开课教学任务

5、,  大家共同研讨,共同确定教学重点、难点,共同编写教案,共同制作多媒体课件  等,充分表现出强烈的互助合作意识。在小组老师的共同努力下,我们小组的陈  晓霞老师在20xx年先后获得新生代教师课堂教学比赛镇海区一等奖和宁波市二  等奖;20xx年x月,顾寅老师获得镇海区“新五项基本功全能”一等奖和“网络  设计”一等奖;严谊老师获得20xx年镇海区小学高级教师优质课评比三等奖,还  有数位老师的教育教学论文在区级比赛中获奖或交流。周敏老师和陈小霞这对师  徒在为期一年的结队活动中表现出色,获得校领导的好评。两年来,我们人人自  觉遵守校内各

6、项规章制度,履行岗位职责,按时按质完成学校布置的各项工作任  务。全组老师的教育教学水平在共同学习、互相帮助中获得了集体性的提高。  三、积极参与成绩突出并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  我们工会小组的每位老师都有着强烈的的主人翁意识,有着高度的社会责任感。一直以来,全体教师身体力行,教书育人的同时更注重学校的长远发展。在每届学校教代会前,我们小

7、组全体成员从着眼大局,积极讨论,认真撰写提案,为学校的和谐发展、教学质量的进步、社会声誉的提高献计献策。两年中,我们小组有十多件(条)提案得到学校领导好评或被采纳。  在每年区教育工会和校工会组织的“捐款、捐物、献爱心”活动中,我小组成员积极参与,无私奉献,有的老师还捐出了崭新的衣被,展现了镇海人民精神风貌和对灾区同胞的一片深情。  四、职工活动丰富多彩  我们小组的每次工会活动,事先都有明确的计划,活动中也注重激励教职工的工作热情和团体意识,轻松有趣,其乐融融,得到小组全体成员的大力支持和积极参与。20xx年我们小组组织了参观西经堂新农村

8、别墅群、宁波高教园区、去汶溪采摘杨梅、九龙湖农家乐品尝美食等活动。在校工会的领导下,全体组员积极参加学校教职工趣味运动会、书香校园读书比赛、教师教学技能比武等活动,并且在各项比赛

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