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时间:2018-12-19
《一年级数学下册 买文具 7教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、买文具教学内容:教材P70-71的内容教学目标:1.引导同学们在观察与操作活动中认识小面额的人民币,初步体会人民币的作用。2.知道人民币的单位是元、角、分,掌握其换算关系。3.会用小额人民币解决简单的购物问题。4.适时对大家进行爱护人民币和不乱花零用钱的教育。教学重点:了解认识人民币的方法教学难点:元、角、分的简单计算。教学用具:1.各种小面额人民币2.装有不同各种人民币的钱袋6份3.标有价格的小文具教学过程:一、谈话导入提问:同学们看看老师手里拿的是什么?师:对!这就是我们经常看到和使用的钱,我们国家的钱叫人民币。师:谁知道生活中哪些地方需要用到人民币?小结:我们生活中到处都要
2、到钱,钱的用途还真大!这节课我们就来一起认识“人民币”。板书课题:人民币二、新知探究(一)感知人民币1.师:在你们桌上的盒子里,就有一些人民币,组长把它打开后,就把自己认识的人民币说给同学听。师巡视,指导。2.师:谁愿上台把你认识的人民币拿上来给大家介绍介绍?并说说你是怎样知道的?(3-4名介绍数种)利用实物投影仪展示。(教师据学生介绍拿出相同面值的人民币有目的地贴在黑板上。)3.据生答师归纳:刚才这几位同学认识人民币的方法说得都非常好!认识人民币可以通过人民币上的数字、拼音、汉字还有人民币的大小、颜色等等来区别各种人民币的面值。接下来,就用这些方法来认识下面几种人民币。大家来一
3、起回答。(实物投影仪上出示)(二)人民币的单位老师把你们认识的人民币摆在一起(出示钱板),仔细观察,看能发现什么?(规律)生答师归纳出:这一排都是几元几元的,数字的后面都有相同的“元”字,……。这里的“元、角、分”也就是人民币的计量单位(板书齐读)(三)元角分的换算下面我们一起来做一个游戏好吗?这个游戏叫“我说你拿”,老师说出一种人民币你们要从盒子中马上拿出那种人民币。看谁拿得对?1)师:1元、5角、5元、2分等。2)下面我们再来一个难一点的,想挑战吗?每一组推选一个参赛。请听2元、3元、6元4角、2角5分、8角、10角。10角也就是多少?(板书:1元=10角)谁又知道1角等于多
4、少分呢?(板书:1元=10分;齐读1元=10角,1角=10分)。师:10角就是一元,有10分钱就可以兑换一角钱,所以我们要珍惜每一分钱,做一个勤俭节约的好学生。三、人民币的应用1.师:同学们还想参加游戏吗?现在每个人从盒子中取出1元5角放在自己面前坐好。看看自己小组的同学都拿得对不对?下面的游戏叫“买文具”。我们要去的是一个专买文具的小超市,而且老师把它搬到教室来了,两边柜台上都摆好了商品,可是还缺少售货员,我决定由每组的组长充当售货员,其他同学就拿着领取到的1元5角充当小顾客,去超市购买自己喜欢的文具。2.师:谁知道顾客在购买商品时应注意什么?(安全、排队、看清价格等)师:看清
5、商品价格也很重要!(出示价格牌)我们就请超市售货员把商品信息给大家读一遍?3.学生购物、教师指导。4.汇报(我买的是……,它的价格是……,付出……,找回……)。五、结束语这节课你们表现得真棒,不但认识了人民币,而且还学会使用人民币了,老师希望你们以后都能成为爸爸妈妈的小助手,理财的小能手。另外。老师还要告诉大家一个好消息,你们手中的小文具是老师把你们平时丢弃的废纸等攒下换来的,所以你们手中的小文具就作为奖励送给大家的,你们高兴吗?下课!
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