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时间:2018-12-19
《一年级数学上册 第五单元 连减教案 人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教标准版一年级上册第五单元连减教学目标1、使学生初步理解连减的含义,正确地掌握10以内的连减的计算。2、培养学生的记忆能力和想象力。3、初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学重点理解连减的意义,掌握连减的计算方法。教学难点把第一步减得的结果记在脑子里,再参与第二次运算。教具准备例题图片,10个三角形片,复习用连加口算卡片。学具准备每个学生准备10个三角形片。教学过程一、复习旧知口算。(1)4+2+43+3+l5+0+32+7+l2+4+33+7+0(指定两题让学生说一说计算过程)(2)10以内的减法。10-38-69-24-47-49-06-310-78-410-67-6
2、3-1二、新授。1、师:大家不但会算,还能找出它们的关系。今天我们就要用这些知识来学习新本领。2、学习连减出示挂图。问:先有几只鸡?①老师移动2只鸡,表示走了。问:走了几只?还剩下几只?用什么方法计算?怎样列式?学生回答,教师板书:8-2。②老师再移动2只,表示又走了2只鸡。问:又去掉几只?还剩下几只?③问:谁能说一说这剩下的4只鸡是怎样算来的?问:那么也就是说是几减几再减几?随着学生回答,老师在8-2的后面接着写“-2”。④师:这道题是从1个数里先去掉一个部分后,再去掉一个部分,也就是连续去掉两个部分,这就是我们今天要学习的新知识:连减。(板书:连减)⑤师:算式读作8减2再减2
3、。⑥师:连减的算式怎样算呢?谁能根据连加的计算顺序,说说这道连减算式先算什么,再算什么?板书计算过程。⑦指名学生口述计算过程。⑧小结。三、巩固练习1、第65页“做一做”。2、练习十四的第4题。要求:仔细观察,弄清图意,填空并计算。3、练习十四的第5题。说一说各题应把哪个数记在脑子里。直接说出各题得数。四、课堂总结1、引导学生小结本课所学的内容和连加、连减计算的运算顺序。2、教师对学生的学习情况进行小结,并提出注意的问题。五、课堂练习练习十四第6题。板书设计连减8-2-2=4教学反思:
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