高考生物 第28讲 基因的分离定律复习教案 新人教版

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1、第四部分遗传与进化第28讲　　基因的分离定律一、考点内容全解（一）本讲考点是什么本讲的主要考点包括：知道孟德尔工作成就及获得成功的原因；理解遗传规律的基本概念，一对相对性状的遗传实验，对分离现象的解释及对分离现象的解释的验证；掌握基因分离定律的实质及在实践中的应用。1.孟德尔的豌豆杂交试验(1)孟德尔的成就。(2)豌豆作为遗传实验材料的优点。(3)孟德尔获得成功的原因：选用豌豆作为实验材料；研究方法采用由单因素到多因素；能科学地运用统计学方法对实验结果进行分析；实验程序科学严谨：实验-假设-验证-总结规律。2.遗传规律的基本概念(1)交配类①杂交；②自交；③回交和测交；④正交和反交。(2)

2、性状类①性状；②相对性状；③显性性状；④隐性性状；⑤性状分离；⑥显性的相对性。(3)基因类①等位基因；②相同基因；③显性性状；④隐性性状；⑤非等位基因；⑥复等位基因。(4)个体类①表现型；②基因型；(表现型=基因型+环境)③纯合体；④杂合体；⑤杂种。3.一对相对性状的杂交实验(1)杂交方法：去雄、授粉、套袋。(2)过程：纯种高茎和矮茎豌豆作亲本，再让F1自交得F2。(3)实验结果：①F1只表现显性亲本的性状。②F2中显现出不同性状的性状分离，分离比为显：隐=3：1。4.对性状分离现象的解释(1)图解P：高茎（DD）×矮茎（dd）配子Dd受精子一代(Dd)高茎子二代雄配子雌配子DｄDDD高D

3、ｄ高ｄDｄ高ｄｄ矮(2)要点：①一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的基因成对存在，生殖细胞中的基因成单存在。②亲本为纯合体的高茎(DD)和矮茎(dd)，则F1为Dd。③F1存在等位基因，表现为显性性状。④等位基因的行为：D、d在减数第一次分裂后期随同源染色体分开而分离。所以F1产生D和d两种等量的配子。⑤F1中各种雌雄配子受精机会均等，随机受精产生F2；F2中有三种基因型，两种表现型且显性与隐性的比例为3：1。5.对“解释”正确与否的验证──测交①孟德尔的设计思路：测交后代的表现型种类和比例能真实反映出F1产生的配子种类和比例。②目的：让F1的配子都能显现出来。③结果：F1是杂合体，含

4、等位基因Dd，在减数分裂形成配子时能产生含D和d两种等量的配子。6.基因分离定律的实质实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。细胞学基础：减数第一次分裂后期7.分离定律在实践上的应用(1)杂交育种：①显性性状作为选育对象：连续自交，直到不发生性状分离为止，方可作为推广种。②隐性性状作为选育对象：一旦出现即可作为种子推广使用。(2)医学实践:利用分离定律科学推断遗传病的基因型和发病概率。为人类禁止近亲结婚和优生提供理论依据。（二）考点例析［例1］孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是：①豌豆是闭花授粉植物；②豌豆在自然状态下是纯种；③用豌豆作实验材料有直接经济价值

5、；④各品种间具有一些稳定的、差异较大而以容易区分的性状；⑤开花期母本去雄，然后套袋；⑥花蕾期母本去雄，然后套袋；A.①②③④⑥　　B.①②⑤⑥　　C.①②④⑥　　D.②③④⑥［解析］豌豆是闭花授粉植物，在进行异花授粉之前，必须保证雌花没有授粉，因此要在花蕾期去雄。［答案］C［例2］一家庭有父母和儿子3人。母亲为A型血，母亲的红细胞能被父亲、儿子的血清凝集；父亲的红细胞能被母亲、儿子的血清凝集。父、母的基因型依次为：A.IAIB、IAIA　　B.IBIB、IAｉ　C.IBｉ、IAｉ　　D.IBｉ、IAIA　［解析］人类ABO血型是由三个复等位基因控制的，它们是IA、IB、和ｉ。但是，对于每个

6、人来说，只可能有两个基因。IA和IB对ｉ为显性，IA和IB无显隐性。ABO血型系统中，A型血人的红细胞膜上含有A凝集原，血清中含有抗B凝集素；B型血的人和A型血的人相反；AB型血的人红细胞膜上含有A、B凝集原，血清中不含任何凝集素；O型血人的红细胞膜上不含任何凝集原，但血清中含A、B凝集素。根据分离定律可知：母亲是A型血，其基因型为IAI或IAｉ；母亲的红细胞能被父亲和儿子的血清凝集，说明父亲和儿子的血清中含有抗A凝集素，其血型为B型或O型；又知父亲的血型为B型，儿子的血型为O型，其基因型为ｉｉ。据此可推出父母亲的基因型。［答案］C［例3］一株纯黄粒玉米和一株白粒玉米相互授粉杂交，比较这两

7、个植株种子发育中的胚和胚乳细胞的基因型，结论是A.胚的不同，胚乳细胞的相同B.胚的相同，胚乳细胞的不同C.胚和胚乳细胞的基因型相同D.胚和胚乳细胞的基因型都不同［解析］胚是由1个卵细胞和1个精子受精发育而来，无论正交还是反交，基因型是相同的；胚乳是由2个极核与1个精子受精发育而来，所以母本不同，胚乳细胞的基因型也不相同。［答案］B［例4］基因型为Dd的个体连续自交n代，下图中的哪一条曲线能正确地反映纯合体所占比例的变化［