高考物理一轮复习 摩擦力导学案

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1、班级：      组别：  姓名：              组内评价：       教师评价：         （等第）课题：摩擦力【学习目标】能正确判定摩擦力方向会计算摩擦力的大小【重点难点】摩擦力的判定方法，摩擦力大小的计算【自主学习】教师评价：         （等第）1．滑动摩擦力（1）滑动摩擦力的产生产生：两个相互接触的物体发生时产生的摩擦力.产生条件：①相互接触且；②有；③（2）滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小与成正比，即：其中μ指，它与和有关，N指的是，它与物体的重力；（3）动摩擦力的方向：跟接触面相切，并跟物体的

2、　　　　　相反.练1、.如图所示，质量为m＝20kg的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.1，物体同时还受到大小为10N，方向向右的水平拉力F的作用，则水平面对物体的摩擦力(g取10m/s2)(　　)A．大小是10N，方向水平向左B．大小是20N，方向水平向左C．大小是20N，方向水平向右D．大小是30N，方向水平向右FF练2、如图所示，有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用细线与墙连接着，黑毛巾的中部用细线拉住.设细线均水平，欲使黑白毛巾分离开来，若每条毛巾的质量均为m、毛巾之间及其与地面

3、之间的动摩擦因数均为，则将黑毛巾匀速拉出需施加的水平拉力F值为()A.B.C.D.2：静摩擦力（1）静摩擦力的产生产生：两个相互接触的物体，有时产生的摩擦力.产生条件：①相互接触且；②有；③（2静摩擦力的大小静摩擦力的大小随的变化而变化，有最大值，最大静摩擦力与物体间的成正比，还与接触面有关，在实际问题中最大静摩擦力滑动摩擦力，但在一般计算中，若无特别说明，认为二者.（3）静摩擦力的方向：跟接触面相切，并跟物体的　　　　　相反练3、指明物体A在以下四种情况下所受的静摩擦力的方向.（1）物体A静止于斜面上,如图甲所示.（2）物体A受

4、到水平拉力F作用而仍静止在水平面上,如图乙所示.（3）物体A放在车上,在刹车过程中A相对于车厢静止,如图丙所示.（4）物体A在水平转台上,随转台一起匀速转动,如图丁所示.练4、用轻弹簧竖直悬挂的质量为m物体，静止时弹簧伸长量为L0现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L0，斜面倾角为30，如图所示.则物体所受摩擦力（）A．等于零B．大小为,方向沿斜面向下C．大于为，方向沿斜面向上D．大小为mg,方向沿斜面向上练5：判断正误①静止的物体一定不受滑动摩擦力②滑动的物体一定不受静摩擦力③滑动摩擦力一定对物体做

5、功④一对静摩擦力（作用力和反作用力）做功的和一定为零⑤受静摩擦力的物体一定不受滑动摩擦力⑥一对滑动摩擦力做功的和一定不为零二、我的疑问：三、【合作探究】1摩擦力大小如何计算？变式：如图所示,在倾角θ=30°的粗糙斜面上放一物体,重力为G,现在用与斜面底边平行的力F=G/2推物体,物体恰能在斜面上斜向下匀速直线运动,则物体与斜面之间的动摩擦因数是多少?ABF变式：木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动磨擦因数均为0.25；夹在A、B之间轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动.现

6、用F=1N的水平拉力作用在木块B上.如图所示.力F作用后（）A.木块A所受摩擦力大小是12.5NB.木块A所受摩擦力大小是11.5NC.木块B所受摩擦力大小是9ND.木块B所受摩擦力大小是7N2摩擦力方向如何判断？变式：水平皮带传输装置如图所示，O1为主动轮，O2为从动轮．当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，之后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端．在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则物体受到的摩擦力和图中皮带上P、Q两处在(O1、O2连线上)所受摩擦力的情况

7、，有下列几种说法，其中正确的是(　　)A．在AC段物体受水平向左的滑动摩擦力，P处受向上的滑动摩擦力B．在AC段物体受水平向右的滑动摩擦力，P处受向下的静摩擦力C．在CB段物体不受静摩擦力，Q处受向下的静摩擦力D．在CB段物体受水平向右的静摩擦力，P、Q两处始终受向下的静摩擦力【课堂检测】1、把一重为G的物体用一个水平推力F=kt（k为恒量，t为时间），压在竖直的足够高的平整墙上，则物体所受的摩擦力f随t的变化图线是图中的哪一个？（）C0fGt0fGtAB0fGtD0fGt2、如图所示，一人坐在小车的水平台面上，用水平力拉绕过定滑

8、轮的细绳，使人和车以相同的加速度向右运动，水平地面光滑（）A．若人的质量大于车的质量，则车对人的摩擦力方向向右B．若人的质量小于车的质量，则车对人的摩擦力方向向右C．若人的质量等于车的质量，则车对人的摩擦力为零D．不管人、车的质量关系如何，则车对人