高考物理 专题研究 力和运动教案

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1、力和运动力运动关系受力分析与物体平衡牛顿定律与直线运动牛顿定律与曲线运动万有引力与天体运动力概念力的合成与分解受力分析物体平衡物体平衡条件牛顿运动定律位移速度加速度匀变速直线运动及规律曲线运动的速度方向条件平抛运动运动合成与分解线(角)速度向心加速度圆周运动及规律万有引力定律天体运动开普勒三定律卫星运动宇宙速度相关知识链接高考考点解读１．受力分析与物体平衡，单独命题常以选择题为主，虽占比例不大，但经常与其他知识点（如牛顿运动定律、动量、功和能、带电粒子在电场、磁场和复合场中的运动）综合命题。特别要关注经典试题在新情境下的应用。２．牛顿运动定律，是力学知识的“基石”，也是整个高中物理最重要的知

2、识之一，而直线运动则是最基本的运动形式。牛顿运动定律与直线运动和生产、生活实际联系紧密（如公路、铁路、航海、航空等交通问题及光学测量问题），应引起注意。虽然这部分知识单独命题较少，且常以选择题的形式出现，但与光、电、磁等知识综合起来的考查每年都有。近几年来，对灵活运用数学工具（图像、函数等）解决物理问题的能力的考查成为高考的重要目标之一。３．牛顿运动定律与曲线运动，每年高考都要考查到，出题形式多样，选择题、计算题均有，重点考查对牛顿运动定律的深刻理解和综合运用，以及平抛运动的研究方法——运动的合成和分解的灵活运用。近年来，该部分知识在加强与物理学其他知识（如能量、动量、电场力、洛仑兹力等）和

3、生产、生活实际（如机械加工、卫星发射的姿态调整、抗洪救灾等）联系的同时，还有和其他学科（如信息技术、生物技术、空间技术以及新材料、新能源、新技术等）渗透、交叉、综合的趋势。４．万有引力和天体运动，几乎年年都考，但以选择题的形式出现居多。不过，由于近年来世界各国空间科技力量的竞争日趋激烈，特别是我国“神舟”系列飞船的成功发射和接收、对坦普尔１号彗星的“深度撞击”的成功，可能会使万有引力、天体运动的知识成为一个特别的考查热点。基础知识复习一、直线运动1、质点：⑴定义：用来代替物体的只有质量、没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型。⑵物体简化为质点的条件：只考虑平动或物体的形状大小在所研究的

4、问题中可以忽略不计这两种情况。　2、位置、位移和路程⑴位置：质点在空间所处的确定的点，可用坐标来表示。⑵位移：描述质点位置改变的物理量，是矢量。方向由初位置指向末位置。大小则是从初位置到末位置的直线距离⑶路程：质点实际运动轨迹的长度，是标量。只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。　3、时间与时刻⑴时刻：在时间轴上可用一个确定的点来表示。如“第3秒末”、“第5秒初”等⑵时间：指两时刻之间的一段间隔。在时间轴上用一段线段来表示。如：“第2秒内”、“1小时”等4、速度和速率⑴平均速度：①v=Δx/Δt，对应于某一时间（或某一段位移）的速度。②平均速度是矢量，方向与位移Δx的方向相同。③公

5、式，只对匀变速直线运动才适用。⑵瞬时速度：①对应于某一时刻（或某一位置）的速度。②当Δt　　0时，平均速度的极限为瞬时速度。③瞬时速度的方向就是质点在那一时刻（或位置）的运动方向。④简称速度⑶平均速率：①质点在某一段时间内通过的路程和所用的时间的比值叫做这段时间内的平均速率。②平均速率是标量。③只有在单方向的直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率。④平均速率是表示质点平均快慢的物理量⑷瞬时速率：①瞬时速度的大小。②是标量。③简称为速率。　5、加速度⑴速度的变化：Δv＝vt－v0，描述速度变化的大小和方向，是矢量。⑵加速度：①是描述速度变化快慢的物理量。②公式：a＝Δv/Δt。③是矢量。④在

6、直线运动中，若a的方向与初速度v0的方向相同，质点做匀加速运动；若a的方向与初速度v0的方向相反，质点做匀减速运动　6、匀速直线运动：⑴定义：物体在一条直线上运动，如果在任何相等的时间内通过的位移都相等，则称物体在做匀速直线运动⑵匀速直线运动只能是单向运动。定义中的“相等时间”应理解为所要求达到的精度范围内的任意相等时间。⑶在匀速直线运动中，位移跟发生这段位移所用时间的比值叫做匀速直线运动的速度。它是描述质点运动快慢和方向的物理量。速度的大小叫做速率。⑷匀速直线运动的规律：①，速度不随时间变化。②x=vt，位移跟时间成正比关系。⑸匀速直线运动的规律还可以用图象直观描述。　①x-t图象(位移图

7、象)：依据x=vt不同时间对应不同的位移,位移x与时间t成正比。所以匀速直线运动的位移图象是过原点的一条倾斜的直线,这条直线是表示正比例函数。而直线的斜率即匀速直线运动的速度。(有)所以由位移图象不仅可以求出速度,还可直接读出任意时间内的位移(t1时间内的位移x1)以及可直接读出发生任一位移x2所需的时间t2。②v-t图象，由于匀速直线运动的速度不随时间而改变,所以它的速度图象是平行时间轴的直线。直线与横轴所