十二五继续教育20xx--20xx学年度个人学习计划

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素十二五继续教育20xx--20xx学年度个人学习计划　　十二五继续教育20xx学年度个人学习计划　　继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。为了提高本人的教育教学能力，我特拟定20xx～20xx学年度继续教育学习计划如下：　　一、指导思想：　　以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德

2、教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领。　　二、学习目标：　　1、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。　　2、树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。　　3、认真学习、借鉴国内外教育教学经验，拓宽知识视野，增强知识储备量，深化学科专业知识，更新知识结构。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博

3、大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　4、努力学习理论知识，探索、创新课堂教育教学模式和方法。　　5、强化和创新教育教学基本技能，提高应用现代教育技术的能力。　　五、具体学习安排如下：　　20xx年x月（认真自学）：　　⑴《教师教学智慧》第一章：理解教材的能力（共4学时）；⑵《新课程：我们怎样上课》第一章：先进的理念怎样成为日常的行为（共4学时）；　　⑶《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念中第1～2节（共4学时）；　　⑷《上好课应知应会》话题一：教学品性鲜明（共4

4、学时）；20xx年x月　　1、集中培训：　　⑴《教师教学智慧》第三章：信息收集和处理的能力（共4学时）；⑵《新课程：我们怎样上课》第三章：怎样变革教学方式（共4学时）；⑶《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略中第1～3节（共4学时）；　　⑷《上好课应知应会》话题三：教学目标明确（共4学时）。　　2、认真自学：　　⑴《教师道德智慧》第一章：乐观积极（共4学时）；并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰

5、富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　⑵《教师教学智慧》第二章：驾驭教材的能力（共4时）；　　⑶《新课程：我们怎样上课》第二章：怎样设计课堂教学目标（共4时）；　　⑷《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念中第3～4节（共4时）；　　⑸《上好课应知应会》话题二：教学理念先进（共4时）。　　20xx年x月份（认真自学）：　　⑴《教师道德智慧》第二章：诚实正直（共3学时）；　　⑵《教师道德智慧》第三章：风趣幽默（共4学时）；　　20xx年x月份　　1、集中培训：　　⑴《教师道德智慧》第四章：宽容善良（共3学时）。　　2、认真自学　　

6、⑴《新课程：我们怎样上课》第四章：怎样优化教学环境（共4学时）；⑵《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略中第4～5节（共4学时）；　　20xx年x月份（认真自学）：　　⑴《教师教学智慧》第四章：计划条理性（共4学时）；　　⑵《上好课应知应会》话题四：教学方法恰当（共4学时）。　　六、具体措施：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1、按照学习规划进行讲

7、究的学习，做时间的主人，充分利用时间。　　2、独立思考，分析问题，具备科学的思维方法，拓宽知识视野。　　3、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际锻炼。　　4、注重总结，及时进行做好笔记，以备复习，并且写好心得体会。　　以上是我20xx～20xx学年度个人继续教育学习的初步计划，在学习实践过程中，可能会有一些改变。总之，通过继续教育学习，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育教学水平。　　二020xx年x月二十五日第二篇：教师继续教育20xx年度个人学习总结900字　　20xx年度“十二五”教师

8、继续教育个人学习反思　　沙落小学：陈珍并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情