创建和谐校园策划书

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素创建和谐校园策划书　　策划书一：班会环节：　　一、社会文明　　1、小品：坐公车　　表演者：叶永泉、汪哲、王泽媛、王芮、刘影、吴焕圳、曾超朋、杨晓俊　　故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤.　　2、小组讨论　　要求：讲述自己

2、观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议.　　3、小组代表发言　　周东――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等.　　林珊如――有人践踏绿地.　　杨晓俊――老师中也有一些不文明行为.　　林梅芬――有人吃口香糖又把残渣乱扔.　　卢家燕――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪.　　……并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不

3、但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　二、校园文明　　1、小品：迟到　　表演者：温锡展林意创　　故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上.迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到.老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生.　　2、小组讨论　　要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施.　　3、自由发言：　　杨经森――有时上课打瞌睡，见到老师没问好.　　颜昌洲――向老师问好没得到回应，就不再坚持.　　吴瑞鹏――有时为抢先到饭堂打饭，就

4、走近道践踏绿地.　　廖丽敏――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑.这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候.　　……　　三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》　　宣读人：曾丽星　　四、合唱歌曲：《明天会更好》　　表演者：全体同学　　五、领导讲话：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　吴主任：这次班

5、会开得很成功，内容形式都很实在.倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班.我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园.　　六、结束　　策划书二：为了认真贯彻落**市教育局关于开展和谐校园创建活动意见，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，确保青学生健康成长、提高教育教学质量、促进学校建设，有力推动我校教育的快速发展，根据市教育局文件要求，结合我校实际，学校决定在全校广泛开展创建和谐校园活动，特制定如下实施方案：　　一、指导思想　　以邓**理论和

6、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以“爱心与责任”为核心，遵循国家有关法律法规，以提高教师依法执教意识，规范教学行为，塑造敬业爱生的师德风范，解决事关学校发展的安全卫生、教师队伍、教育教学质量上存在的不和谐问题，以及学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上存在的不和谐问题为重点，通过开展形式多样的创建活动，进一步强化规章制度建设，安全卫生设施建设、校园文化建设、师德师风建设和师生和谐建设，努力创建一个让学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐平安

7、校园环境.　　二、总体目标并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、安全卫生、质量优良、人心凝聚、团结向上，协调发展的高庙王第一小学.　　三、总体目的　　通过大力开展创建和谐校园活动，努力做到学校领导与教师和谐、教师与教师和谐、教师与学生和谐、学生与学生和谐、学校

8、与家长和谐、学校与社会和谐.通过大力开展创建和谐校园活动，在学校内部形成安全有序、健康向上、团结文明的良好风气；在学校外部形成理解支持、协作配合、信任满意的良好氛围，为高庙王第一小学的发展创造最佳环境.　　四、总体要求　　1、提高认识，加强领导.开展创建和谐校园活动，是我校进一步凝聚人心，巩固精神文明成果的良好机遇，也是今后一段时期内学校不断优化育人环境，加强和改进师生思想道德教育工作的总抓手.　　2、明确责任，狠抓落实，要有大局意识，团结