高考地理一轮复习 环境污染及其防治学案

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1、第4讲环境污染及其防治考点一水污染及其防治强化专练1.阅读材料,回答下列问题。材料一中新网2007年6月16日电:中国气象局国家卫星中心监测发现,太湖水域中西部及北部出现大范围蓝藻,巢湖西北部也出现明显的蓝藻信息。经估算,太湖晴空区内的蓝藻覆盖范围约800平方千米。材料二近年来,赤潮在我国近海发生的范围越来越广,持续的时间越来越长,危害越来越严重。1997年到1999年的3年间,共发生大规模赤潮45起,我国已成为一个赤潮灾害多发的国家。(1)下列区域中最容易发生赤潮的是()A.杭州湾B.莱州湾C.辽东湾D.珠江口(2)太湖富营养化及近海海域赤潮

2、的主要污染源是什么?(3)应如河治理水体富营养化现象?答案(1)D(2)工业、农业、生活污水及水运、旅游业污染。(3)①加强法制观念,坚持依法治污;②强化人们的环保意识,自觉地注意人地协调发展,通过采取有效措施治污,减少工业废水和生活污水的排放;③清除湖底淤泥;④有些湖泊可引入活水,放养草食性鱼类等措施以减轻富营养化程度。考点二大气污染及其防治2.阅读材料,回答下列问题。《中国环境报》有一篇报道:吃烧烤等于“吞绿荫”,呼吁不能“为嘴伤林”。报道中介绍了两位中学生针对大街小巷到处分布烧烤羊肉串摊点的现象,算了一笔账,并向社会公众呼吁:“口下留情救

3、树林”。(1)炭火烧烤对资源环境的不良影响有哪些?(2)你认为采取什么措施既能保留烧烤这种被大众欢迎的饮食文化,又能减轻对环境的污染?(3)根据你的观察,在目前的餐饮业中,还有哪些对环境保护有严重危害的现象?(结合实际列举两例)答案(1)污染空气、破坏森林。(2)电烤。(其他方式只要合理即可)(3)用一次性筷子、用塑料饭盒、吃野生动物。考点三固体废弃物污染及其防治强化专练3.阅读下列材料,回答相关问题。材料一从2008年6月1日起,在我国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋(超薄塑料购物袋)。材料二聚苯乙烯快餐盒、一次性

4、塑料包装袋和聚氯乙烯农用地膜被视为危害环境的三大“白色公害”。为解决一次性快餐盒所带来的“白色污染”问题,国家打算近几年全部淘汰泡沫塑料饭盒,取而代之的是用纸浆、植物纤维等易循环利用原料制成的一次性“纸饭盒”。为解决农用地膜所带来的“白色污染”问题,我国武汉大学张俐娜教授提出了“以蔗渣浆、麦秆、芦苇浆为原料来生产‘再生纤维素共混膜’”的研究课题,已获成功。使用“共混膜”不但能使农作物增产20%,而且其使用寿命一旦终结,其成分的30%可被微生物吃掉,剩余部分也会在40多天内自动降解,对土壤无副作用。(1)环保专家预言:废弃的地膜最终将成为祸害。你

5、认为会造成什么祸害?(2)有人建议焚烧处理这些一次性快餐盒和农用地膜等普通塑料废弃物,你认为是否可行?为什么?对已散落于土壤中的地膜碎片,根据现在的国情,你认为该怎样处理为好?(3)武汉大学的研究课题有什么积极的环保意义?答案(1)普通地膜等塑料废弃物不溶于水,在自然界中约需200年才能被生物降解,长期留在农田里会影响土壤透气性,阻碍水分的流动和农作物的根系发育,使农作物减产。(2)不行。焚烧时不但产生大量烟尘,而且还会产生有害气体,污染大气。筛选出土壤的地膜碎片,然后再播种。(3)充分利用了麦秆、蔗渣等农作物废弃物,改善了农村卫生条件;该薄膜

6、可被微生物降解,防止白色污染。考点四噪声污染及其防治强化专练4.读下图,回答(1)~(3)题。(1)图中交通工具产生的主要危害有()①光化学烟雾污染②噪声污染③水体污染④粉尘污染A.①②B.②③C.③④D.①③(2)在旧金山,甲危害最严重的季节是()A.秋季B.夏季C.冬季D.春季(3)下列减轻图中危害的措施或意见中,正确的是()①城区禁止鸣喇叭②实施减少汽车尾气的技术措施③合理规划城市道路④搞好城市绿化A.①②③B.②③④C.①②D.①②③④答案(1)A(2)B(3)D命题视角一大气污染及其防治(2008·广东地理)我国东南部某城市,随着经济

7、的发展,出现了一些环境问题。根据下述资料,结合所学知识,回答(1)~(4)题。资料一:气溶胶粒子是指固体粒子、液体粒子或它们在气体介质中形成的悬浮体。大气中某些气溶胶粒子达到一定程度时,可形成混浊天气现象,造成大气污染。资料二:资料三:(1)该市混浊天气出现日数最多的是月,出现日数最少的是月。(2)出现混浊天气的主要原因是(填正确项字母)。A.大量工业废气的排放B.交通运输工具的增多C.连续的阴雨天气D.近地面存在逆温现象E.城市森林覆盖率高(3)该市SO2污染源的空间分布特点是。分析原因。(4)防治该市大气污染可采取哪些措施?答案(1)127

8、(2)ABD(3)空间分布特点:工业区污染源比重大(主要集中在工业区)原因:工业区污染源多(主城区和其他区工业污染源少)。(4)措施:①控制污染源;②

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