高考历史大一轮复习 第五单元 单元总结教案 岳麓版必修1

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1、单元总结专题一　国际社会主义运动的发展规律1．由空想到科学(1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来的社会提出了一些天才的设想。(2)19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件，马克思、恩格斯在长期革命实践和理论研究中创立了科学理论——《共产党宣言》。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。2．由理论到实践(1)《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级，建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会

2、。(2)巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。(3)1917年，列宁领导十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。3．由一国到多国：二战后，在苏联的帮助和影响下，东欧和亚洲成立了一系列人民民主国家，社会主义由一国发展到多国，社会主义阵营形成。专题二　新民主主义革命不同时期，中国共产党对国民党的政策、依据、影响1．国民大革命时期(1)政策：同国民党合作。(2)依据：孙中山新三民主义的基本原则同中国共产党新民主主义革命

3、纲领的若干原则基本一致，成为国共两党合作的政治基础。(3)影响：革命统一战线建立，使中国进入第一次国内革命战争时期；全国工农运动迅速发展，北伐战争胜利进军。2．国共十年对峙时期(1)政策：开展土地革命和武装反抗国民党反动派。(2)依据：蒋、汪发动反革命政变，大革命失败，南京国民政府残酷屠杀共产党员和革命群众，实行反革命恐怖政策。(3)影响：中国共产党从城市转入农村，创建红军，建立农村革命根据地，实行土地革命，使党赢得了广大农民的衷心拥护，中国共产党开始有了自己的政权和军队。3．抗日战争时期(1)政

4、策：国共合作共同抗日。(2)依据：1931年九一八事变到1935年华北事变，中日矛盾上升为主要矛盾，1937年7月抗日战争全面爆发。(3)影响：建立了抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利。4．解放战争时期(1)政策：打倒蒋介石，推翻国民党的反动统治，建立新民主主义国家。(2)依据：美、蒋勾结，破坏“双十协定”和政协协议，于1946年6月向中原解放区进攻，挑起全面内战。(3)影响：取得了新民主主义革命的胜利，推翻了统治人民22年的国民党在大陆的统治，建立了新中国。专题三　比较俄国十月社会主义革命与

5、中国新民主主义革命　　革命异同　　俄国十月社会主义革命中国新民主主义革命相同点方式都以暴力革命为主要形式基础都是无产阶级领导的广大人民踊跃参加的人民大革命指导思想都以马克思主义为指导思想并与本国国情密切结合结果被压迫人民获得了解放，翻身成为国家的主人不同点斗争对象资产阶级封建主义、帝国主义、官僚资本主义性质无产阶级社会主义革命资产阶级民主革命与无产阶级社会主义革命相结合道路以城市为中心，再到农村在农村建立革命根据地，农村包围城市影响是世界上第一次成功的无产阶级革命，开辟了人类历史的新纪元建立新中国

6、，中国进入人民当家做主的新时代——要点要全，表述要精解答历史非选择题，最基本的得分保证是要点齐全。由于非选择题答案的主观性较强，加上评卷教师的个人主观因素等，评分的误差问题一直是客观存在的。答案要点的正确与否，正确要点的多少，是评卷教师赋分的最主要依据。在解答非选择题时，学生的答案很难与试题规定的答案完全相符。因而在解答时可以相对宽一点，要点适当多一些。一般来说，一个设问的答案要点一般不超过3～4个，所以要点也不宜罗列过多，要把重要的、有把握得分的要点放在前边。答案要点的多少，还要看分值的大小。分

7、值大的可以多答，分值小的要点不宜过多。对每个要点的表述，文字要精炼，不要洋洋洒洒、漫无边际，要紧扣设问中的关键词。答案语言，不要拖泥带水，要突出重要概念和学科术语，要让得分点凸显出来。实例点批(20分)阅读下列图文材料，回答问题。材料一　《资本论》“热”了　马克思“火”了华尔街金融危机的蔓延，让自由资本主义走入了死胡同。批判资本主义的鸿篇巨著《资本论》重新成为读者的宠儿……目前该书的销售量相比2005年已提高两倍。——中国新华网材料二　2011年是巴黎公社成立140周年。巴黎公社是巴黎人民在187

8、1年3月28日建立的无产阶级政权，是世界历史上无产阶级推翻资产阶级统治、实行无产阶级专政的第一次尝试。材料三(1)材料一的现象说明了什么问题？(6分)(2)巴黎公社“尝试”的主要表现是什么？(4分)(3)图二说明列宁在十月革命中起了什么作用？从三幅图中，你可以总结出无产阶级革命的哪些经验？(10分)规范答案(1)马克思主义理论是不断发展的，马克思主义理论是人类文明的优秀成果。(2)暴力打碎资产阶级国家机器，建立无产阶级政权。(3)列宁是十月革命的号召者、决策者和直接领导者。经验：无