高考历史二轮复习 11世界近现代文化史教学案

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1、高2012届高考历史二轮复习教学案11世界近现代文化史【二轮考点梳理】1．世界近代思想史（文艺复兴；宗教改革；启蒙运动）。2．世界近现代科学技术史（经典力学；进化论；相对论和量子论；蒸汽机的发明和电气技术的应用；现代信息技术）。3．世界近现代（19世纪以来）文学艺术史（文学的主要成就；有代表性的美术作品；有代表性的音乐作品；影视艺术的产生与发展）。4．（选修）历史上重大改革回眸（欧洲的宗教改革）。5．（选修）近代社会的民主思想与实践（仅选取世界近现代史相关部分）（斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容；英国国会与国王的殊死搏斗；向封建专制统治宣战的檄文

2、；构建资产阶级代议制的政治框架；法国民主力量与专制势力的斗争；人民群众要求民主的斗争）。6．（选修）中外历史人物评说（牛顿；爱因斯坦）。7．（选修）世界文化遗产荟萃（欧洲文艺复兴时期的文化遗产；具有警示意义的世界遗产）。【二轮知识归纳】考点一：世界近代思想史（一）文艺复兴A．新人教版——文艺复兴和宗教改革（一）意大利的资本主义萌芽：十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市。这些城市为了在激烈的竞争中取得优势，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现了资本主义萌芽。手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级。新兴资产阶级希望创造财富，也追求

3、现世的享乐；他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教。文艺复兴：意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。实际上，文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。文艺复兴的核心是人文土义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来。薄伽丘是文艺复兴时期著名文学家，代表作是短篇小说集《十日谈》。文艺复兴时期的著名文学家还有但丁和彼特拉克，他

4、们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。但丁在他的长诗《神曲》中，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。艺术领域，达•芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家。莎士比亚是文艺复兴时期英国卓越的戏剧家，他创作了《哈姆雷特》等大量脍炙人口的作品。他借助作品中的人物之口，热情讴歌人的伟大和高贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”，极富个性，充分反映了人文主义思想。B．人民版——神权下的自我（一）古

5、典文化的“再生”：罗马帝国灭亡之后，基督教在欧洲建立了神权统治；11世纪以后，西欧经济发展，城市兴起和生活水平提高，人们追求世俗人生的乐趣；14世纪，意大利最先出现了对基督教文化的反抗，但又没有成熟的文化体系取代。14世纪，文艺复兴运动在意大利兴起，它是一场资产阶级的新文化运动，是欧洲的第二次思想解放运动。文艺复兴高举人文主义的旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。人性的启蒙：文艺复兴时期，人文主义的表现形式是肯定人的欲望，歌颂自然的人性。意大利文艺复兴初期“三杰”：但丁，代表作《神曲》；彼特拉克（“人文主义之父”）；薄伽丘，代表作《十日谈》，

6、讽刺了基督教会的虚伪和腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等的思想。文艺复兴高潮时期的杰出代表：英国莎士比亚，代表作之一的《哈姆雷特》，刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。C．岳麓版——文艺复兴巨匠的人文风采意大利的文艺复兴：中世纪，基督教会垄断文化教育，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中；意大利最早出现了资本主义萌芽，新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍；意大利特殊的人才结构；14世纪中叶蔓延于意大利的黑死病促使人们反省。“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴希腊、罗马古典文化的运动，当时人

7、们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪以后才获得“再生”与“复兴”。这表明了文艺复兴的新文化以古典为师的一面，但它不是单纯的古典复兴，而是反封建的新文化的创造，它表现在科学、文学和艺术的普遍高涨和创新，具有鲜明的时代精神。其实质是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。文艺复兴的核心思想是人文主义。人文主义思想是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。人文主义表现在思想上，否定神的绝对权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂扬人的力量；反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个

8、人幸福的权利，提倡人们现实生活和享乐；反对中世纪宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由