全员培训学习总结_2

《全员培训学习总结_2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素全员培训学习总结　　河北省20xx年教师远程全员培训学习总结　　——河北省邢台县浆水中心校教师郎海平　　今年我10月份有幸参加了本次教师远程全员培训学习，所以十　　分珍惜这次不断完善和提高自我的机会。通过这短暂时间的网上培训　　学习，我明白了网上学习的重要性和快捷性。在培训学习中，我对备　　课以及相关知识有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业　　素养的重要性，提高了思想认识、提升了教育理念、丰富了教学理论　　和专业知

2、识素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充，反　　思了以往工作中的不足，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后　　更进一步提高教育教学质量打下了坚实的基础。　　一、通过培训，提高了自己的思想认识。　　由于从教于农村小学，教育教学条件虽然在有所改善，但还是较并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　差。没有机会更好地了解现代教育的现状和教师成长方面的情况，

3、就　　像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏更进一步的、全面的了解。　　通过此次培训，我更清楚地知道了“百年大接计、教育为本，教育大　　计、教师为本”的深刻含义，以及国家对教育的如此重视，特别是对　　乡村学校教师的如此关爱，给了我们学习、交流、提高的平台。使我　　们懂得了在新的历史时期教师所肩负的培育好下一代2责任十分重　　大。我们要以更宽阔的视野和信心百倍的精神参与网络培训研修学　　习。通过培训使我知道，网络学习的即时性，有利于自主安排学习；　　网络学习的快捷性，有助于提高学习和实践应用的效率；网络学习的　　互动性，有助于我和众多学员及时学习和

4、解决一些实际问题，去看待　　我们从事的教育工作，不断地提高自身的科学素养和教育教学水平，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　在教学过程中不断地反思总结自己的得失，不断提升自己。活到老、　　做到老、学到老，才能适应新的历史时期教育发展对教师的总体要求。　　二、通过培训，提升了现代教育技能。　　原来，在计算机方面我是外行，基本不懂，更不说操作，通过这　　次培

5、训学习，我能比较熟练的利用计算机进行好几种方式的操作，例　　如打字、在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。通过经常光　　顾我们学员的学习网页，看他们的教育教学论坛；看他们对备课、教　　学、设计作业、辅导学生的经验交流；看他们利用多媒体教学的成功　　经验等，收获颇丰。远程培训学习，填补了我的计算机操作知识的空　　白。　　三、通过培训，更新了教育教学理念、夯实了专业知识基础。　　作为一名小学的英语教师，不仅应该具备全面系统的学科本位知并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历

6、史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　识，而且还应懂得社会在发展，教育理念也要不断的更新，教学方法　　也据学生实际随之而不断改变。通过培训使我更深刻的懂得了高质量　　的教育在很大程度上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是教师取　　得高质量课堂教学的前提和基础。只有课前的精心预设，才有可能在　　课堂上实现精彩的生成。这足以说明备课的重要性。但备课也不是简　　单拼凑，当前乡村学校在备课问题上存在两个误区：备课就是写教案，　　备课是不得己完成的任务。要走出误区，必须重新认识

7、，重新认识就　　是学习。学习中交流、学习中提高、学习中发展。如果只是靠研读一　　些与备课相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材，那是不够的。　　现在，有远程培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科　　学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便快捷。通过培训学习，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　使我更进一步懂得了备课新的含义：备课是教学过程的精

8、心预设；是　　知识的内化；是对教学资源的开发、整合、与利用的过程；是对学生　　研究与关注；是教师再学习的过程。同时，备课还必须以新课程标