高中通用技术 流程的优化2教案 苏教版必修2

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1、流程的优化教　　材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2）文档内容：流程的优化章　　节：第二单元　流程与设计第三节流程的优化课时：第1课时一、教学目标1.知识与技能目标(1)流程优化的意义及主要内容。(2)能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化。2.过程与方法目标学会分析流程的不足，并提出优化方案3.情感态度和价值观目标培养分析问题的能力。二、教学重点流程优化的内容及目的。三、教学难点流程优化的分类。四、教学方法教授、任务驱动、小组合作。五、设计思想1.教材分析本节内容是《技术与设计2》第二单元“流程与设计”的内容，是在学生初

2、步认识了流程，并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的了解的基本上，让学生进行综合实践的部分，是学生把理论应用于实践的部分。在整个教学过程中，贯彻以下理念：让学生在活动中提高实践能力，在交流中开发创造潜能；生活中处处有流程；不满足现状是一种动力，流程需要我们不断优化。2.教学思路设计以下是教学思路流程图：　　　　3.学情分析学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉，要他们对这些流程进行设计和优化是非常困难，但学生对与他们学习和生活有关一些事项却比较了解，并感兴趣，所以这节课让学生进行设计和优化的选题都是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一课时提出的一些

3、问题。六、教学准备为了吸引学生,激发学生的学习兴趣,培养学生对技术的情感,本课时收集不同类型的丰富的经典结构图片通过投影机播放让学生鉴赏，引导学生赏析具有典型人文意义的结构，拓展学生对结构设计的技术和文化特性的理解和评价。七、教学过程引入：　　复习上节课内容：流程的设计过程　　新课教学：　　（一）流程改进的内容与目的　　1.工期优化——节约时间　　案例①机械设备修理的工期优化　　简单介绍：网络计划技术。　　马上行动：制作一只台灯的工期如何优化，改进之后可能带来什么问题？解答：将做灯罩与买电器元件、焊底座这三件工作并行，整个工期缩短了7小时。这样改进的前提是增

4、加人力。工期优化——节约时间目的——缩短加工时间。主要手段——在不改变工艺的条件下，将某些环节的串行改为并行。　　2.工艺优化——节约材料　　案例：工件制造的工艺优化　　1）切削法　　2）少切削法　　3）无切削法　　对切削法、少切削法、无切削发作简单介绍帮助学生理解工艺优化的过程。　　马上行动：比较不同加工工艺下浪费的钢材金额。　　3.成本优化——节省资金　　案例：售后中心配送的成本优化　　4.提高效率　　案例：餐厅结帐的流程优化　　原流程：　　1）确认结账要求　　2）取得账单给客户过目　　3）得到客户付款并询问客户是否需要发票　　4）回到收款台取得零钱和发

5、票　　5）将发票和零钱交给顾客　　改进流程：　　1）确认结账要求　　2）取得账单、零钱和发票　　3）得到客户付款并将发票和零钱　　交给顾客　　5.用户安全　　案例：银行卡挂失流程的改进　　6.其他目的　　（二）流程优化的条件：　　流程优化需要一定的条件，它建立在设备和工艺水平提高的基础上，建立在对流程内在机理进一步研究的基础上。　　马上行动：银行存取款流程的优化：从人工操作到自动取款机。　　（三）流程优化的步骤：　　1.分析流程的现状　　2.确定改进的目标和要求　　3.确定改进方案　　案例1：银行卡挂失流程的改进　　分析流程的现状：只能在银行上班时才能去挂失

6、，失主不能及时报失；　　确定改进的目标和要求：使失主能及时报失，尽可能把钱财的损失减少到最低程度；　　确定改进方案：利用先进的计算机电话集成技术和现代化通讯手段，为客户提供全天24小时不间断的电话挂失服务。　　案例2：【视频】汉字输入的流程改进　　（根据流程改进的步骤进行分析）　　分析流程的现状：汉字的快速输入是普通计算机使用者最为棘手的问题，人机交流困难限制了计算机的广泛应用。　　确定改进的目标和要求：提高文字输入速度，符合使用者用笔的传统习惯，舒适方便。　　确定改进方案：利用数字笔、数字纸进行书写输入，代替原来的键盘、鼠标输入。　　（四）小结与练习：　　

7、1.流程的优化的概念与目的　　2.流程优化的内容　　工期优化（工序并行，先进设备的使用）　　工艺优化（切削改浇铸，标准件的使用）　　成本优化（自动化生产，废水循环使用）　　质量优化（计算机管理和监控）　　等等　　3.课后练习　　八、教学反思课本中的案例专业化比较强，自己理解的不够充分，学生也缺少相关知识作为铺垫，讲解较困难，感觉讲不透。学生理解不深，学生停留在一知半解的程度，强迫型记忆效果不好。